El faro de la isla: comprensión lectora para 3.º de primaria
Cuento «El faro de la isla» con 10 preguntas de comprensión lectora para 3.º de primaria: verdadero o falso, orden de sucesos, vocabulario y respuestas.
Comprensión lectora para 3.º de primaria (tercer grado): fichas con respuestas
Lecturas más largas para niñas y niños de 8 a 9 años, con preguntas de inferencia, idea principal y opinión.
Lengua, 3.º de primaria12 fichas
Fichas de 3.º de primaria para descargar
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Fábula «El caracol que quería correr» con nueve preguntas de comprensión lectora para 3.º de primaria: V o F, orden de sucesos, vocabulario y respuestas.
Los volcanes: comprensión lectora para 3.º de primaria
Texto «Los volcanes: gigantes de fuego» para 3.º de primaria: magma, cráter y lava, diagrama rotulado, 10 preguntas de comprensión lectora y respuestas.
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Comprensión lectora para 3.º de primaria: Santiago arma el robot Tito con material reciclado. Nueve preguntas, tabla, verdadero o falso y respuestas.
¿Cómo se hace el papel?: comprensión lectora para 3.º de primaria
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El águila y el gorrión: comprensión lectora para 3.º de primaria
Fábula El águila y el gorrión para 3.º de primaria con 10 preguntas: verdadero o falso, orden de sucesos, vocabulario, opinión y respuestas.
Los pingüinos: comprensión lectora para 3.º de primaria
Texto informativo sobre los pingüinos con diez preguntas de comprensión lectora para 3.º de primaria: datos, verdadero o falso, inferencias y respuestas.
La carta de Ana: comprensión lectora para 3.º de primaria
La carta de Ana para 3.º de primaria: 10 preguntas de comprensión lectora sobre un primer día de escuela, verdadero o falso, orden de sucesos y respuestas.
En 3.º de primaria los textos se alargan y cambian de tipo: cuentos, fábulas, leyendas, cartas y textos informativos. Las preguntas de dato siguen presentes, pero ganan peso las que piden encontrar la idea principal de un párrafo, explicar por qué ocurre algo o deducir lo que el texto no dice.
Aparecen también preguntas de opinión, como si el final de una fábula es justo, que se responden con una razón tomada del texto. A los 8 o 9 años, un buen hábito es subrayar la frase que prueba cada respuesta antes de escribirla.
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