Problemas de comparar cantidades: fichas con respuestas para 2.º de primaria

Matemáticas, 2.º de primariaProblemas matemáticos3 páginas

Sobre esta ficha

Seis problemas de comparar cantidades para 2.º de primaria (segundo grado), todos en una feria escolar y con números menores que 100. Cada uno trae dos barras con el nombre de cada niña o niño, un recuadro para la operación y una línea para responder con una oración completa. Los cuatro primeros preguntan por la diferencia, como los 48 globos de Lucía frente a los 32 de Mateo. En los dos últimos la diferencia ya se conoce y hay que hallar la cantidad mayor: Lucas tiene 24 canicas y Sofía 15 más. La página 3 trae las barras resueltas y las respuestas.

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Problemas de comparar cantidades: fichas con respuestas para 2.º de primaria: Problemas matemáticos - page 3

Qué practican

“Hallar cuántos más o cuántos menos tiene una cantidad que otra”

Problemas 1 a 4, con restas como 65 − 41 y 58 − 25.

“Hallar la cantidad mayor cuando se conoce la diferencia”

Problemas 5 y 6, que se resuelven con 24 + 15 y 52 + 26.

“Representar una comparación con dos barras”

Las barras de los seis problemas; en los cuatro primeros un corchete con «?» marca la diferencia.

“Comprobar con un cálculo si una afirmación es cierta”

Problema 6, con los 78 puntos que Santiago dice que obtuvo Ana.

Qué incluye esta ficha

¿Cuántos más y cuántos menos?

Tres problemas con las barras ya dibujadas: los globos de Lucía y Mateo (48 y 32), los libros de Sofía y Santiago (65 y 41) y las fichas de Ana y Lucas (57 y 34). Escriben los números en las barras, restan y responden.

Encuentra la cantidad y explica

Primero comparan los 25 pinceles de Mateo con los 58 de Lucía. Luego vienen dos problemas al revés, donde se suma: las canicas de Sofía y los puntos de Ana, con la pregunta de si Santiago acierta al decir que Ana obtuvo 78.

Respuestas

Para cada problema, los números de las barras, la operación y la oración de respuesta. Las diferencias son 16, 24, 23 y 33; Sofía tiene 39 canicas y Santiago sí tiene razón.

Cómo la usan los docentes

Antes del problema 5

Muchos restan en cuanto leen la palabra «más». Lee en voz alta «Sofía tiene 15 canicas más que él» y pide que señalen en la barra quién tiene más antes de elegir la operación.

Con la página 1

Resuelve el problema 1 con la clase en la pizarra: 48 en la barra de Lucía, 32 en la de Mateo y la pregunta de qué número va en el hueco. Los problemas 2 y 3 los hacen solos.

Al corregir en parejas

Pide a cada pareja que lea su respuesta del problema 3. «Lucas ganó 23 fichas menos que Ana» y «Ana ganó 23 fichas más que Lucas» dicen lo mismo, y conviene que lo expliquen con sus palabras.

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