Divisiones exactas y no exactas para 4.º de primaria (cuarto grado). La actividad 1 trae doce divisiones de tres cifras entre una cifra, de 468 ÷ 4 a 742 ÷ 5, con un recuadro para cada una y espacio para anotar el cociente y el residuo. Seis salen exactas y seis no. En la actividad 2 clasifican las doce en dos columnas según el residuo. La actividad 3 hace cuatro preguntas sobre cuánto hay que sumar o restar al dividendo para que la división sea exacta.
“Dividir un número de tres cifras entre uno de una cifra”
Actividad 1, doce divisiones.
“Distinguir una división exacta de una no exacta por su residuo”
Actividad 2, tabla de dos columnas.
“Hallar cuánto sumar o restar al dividendo para que una división sea exacta”
Actividad 3, cuatro preguntas.
Doce divisiones en recuadros de tres columnas: 468 ÷ 4, 535 ÷ 6, 735 ÷ 5, 629 ÷ 3 y ocho más.
Una tabla con las columnas Divisiones exactas (residuo 0) y Divisiones no exactas (residuo distinto de 0), con seis líneas en cada una.
Cuatro preguntas sobre 535 ÷ 6, 629 ÷ 3, 418 ÷ 7 y 742 ÷ 5. En dos hay que restar al dividendo y en dos hay que sumarle.
Cociente y residuo de las doce divisiones, la clasificación en dos columnas y la razón de cada respuesta de la actividad 3, como 630 ÷ 3 = 210.
Antes de la actividad 2
Pide que subrayen el residuo de cada resultado de la página 1. Clasificar pasa a ser leer un número: el cero va a una columna y cualquier otro a la otra.
Con 418 ÷ 7
El residuo es 5 y la pregunta pide restar, así que la respuesta es 413. Pide que comprueben que sumar 2 también da una división exacta, 420 ÷ 7 = 60.
Como cierre
Pide que escriban una división de tres cifras entre 5 que sea exacta y otra que no lo sea, y que expliquen cómo supieron cuál era cuál.
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