Divisiones de tres cifras entre una cifra: fichas con respuestas para 4.º de primaria

Matemáticas, 4.º de primariaDivisiones5 páginas

Sobre esta ficha

Veintiocho divisiones de un número de tres cifras entre un divisor de una cifra llenan estas actividades de Matemáticas para 4.º de primaria (cuarto grado), repartidas en cinco páginas. Las diez primeras son exactas, como 426 ÷ 2 o 912 ÷ 8. Las diez siguientes dejan residuo, por ejemplo 347 ÷ 2 y 925 ÷ 8. La parte 3 pide cociente y residuo en una tabla y recuerda la prueba: divisor por cociente más residuo. Al final llegan tres problemas de reparto con libros, cuentas de madera y naranjas. La página 5 da todas las soluciones, también la división de cada problema.

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Qué practican

“Dividir un número de tres cifras entre una cifra cuando la división es exacta”

Las diez divisiones de la parte 1.

“Hallar el cociente y el residuo de una división no exacta”

Partes 2 y 3, con quince divisiones en total.

“Comprobar una división con divisor por cociente más residuo”

La instrucción de la tabla de la parte 3.

“Resolver un problema de reparto y explicar qué sobra”

Los tres problemas de la parte 4.

Qué incluye esta ficha

Parte 1: Divisiones exactas

Los estudiantes calculan diez divisiones sin residuo en el espacio en blanco (426 ÷ 2, 639 ÷ 3, 819 ÷ 7, 576 ÷ 6) y escriben el cociente en la línea.

Parte 2: Divisiones con residuo (resto)

Resuelven diez divisiones como 739 ÷ 4, 650 ÷ 7 y 850 ÷ 9, y anotan el cociente y el residuo en líneas separadas.

Parte 3: Completa la tabla

Escriben el cociente y el residuo de 469 ÷ 4, 582 ÷ 6, 745 ÷ 8, 836 ÷ 9 y 615 ÷ 5, y pueden comprobar cada fila multiplicando el divisor por el cociente y sumando el residuo.

Parte 4: Problemas de reparto

Escriben la operación y la respuesta de tres problemas: 435 libros en 5 cajas, 518 cuentas de madera para collares de 8 y 675 naranjas en mallas de 6.

Respuestas

Aparecen los cocientes de las cuatro partes con su residuo, y en los problemas la división escrita, por ejemplo 675 ÷ 6 = 112 con residuo 3.

Cómo la usan los docentes

Antes de la parte 2

Resuelve 347 ÷ 2 en la pizarra con la clase y nombra en voz alta el residuo. El título pone «resto» entre paréntesis, así que usa la palabra que tu grupo ya conozca.

En la tabla de la parte 3

Pide la prueba en cada fila antes de dar nada por bueno. Con 836 ÷ 9 sale 9 × 92 + 8 = 836, y el estudiante ve solo si se equivocó.

Con los problemas de reparto

Lee el de los libros con el grupo antes de dejarlos trabajar. Como 435 ÷ 5 da 87 justos, entienden que la pregunta de si sobra algo puede tener un no por respuesta.

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