En cuatro páginas, esta hoja de trabajo de Lengua para 1.º de primaria (primer grado) practica la sílaba trabada cr. Las mismas palabras vuelven de una sección a otra (cruz, cráter, crema, micrófono, cristal, secreto y recreo), así que cada estudiante las lee, completa, escribe y ordena varias veces. También aparecen las formas con tilde crá y cró. Al final hay una frase libre a partir de un dibujo, y la página 4 da las respuestas por sección.
“Leer las sílabas cra, cre, cri, cro y cru”
Sección 1, lectura en voz alta.
“Completar palabras con la sílaba trabada que falta”
Sección 2, con la tilde de cráter y micrófono.
“Formar palabras con cr a partir de sílabas sueltas”
Sección 4: crema, cráter, recreo, cristal y micrófono.
“Escribir una frase con una palabra que lleva cr”
Sección 5, a partir del dibujo de Lucía.
Leen en voz alta cra, cre, cri, cro y cru, cada una en su recuadro.
Miran seis dibujos y escriben la sílaba que falta en __z, __ter, __ma, mi__fono, __stal y se__to. El banco incluye crá y cró.
Escriben cristal, cráter, micrófono y cruz debajo de su dibujo, con el banco de palabras arriba.
Forman palabras a partir de ma - cre, ter - crá, cre - re - o, tal - cris y fo - mi - no - cró.
Observan a Lucía, que canta en un escenario, y escriben una frase corta con la palabra micrófono.
Lista las palabras de cada sección y dos frases de ejemplo, como «Lucía canta con el micrófono».
Antes de la sección 2
Señala el dibujo de los dos amigos que hablan bajito y pregunta qué se cuentan. Sin esa pista, secreto es la palabra que más cuesta.
Si alguien se atasca al ordenar
Recorta las sílabas de la sección 4 en tarjetas. Con las piezas en la mesa, fo - mi - no - cró se arma mucho antes que en el papel.
Con la frase de Lucía
Antes de escribir, que cada uno diga su frase en voz alta. Luego revisa solo dos cosas: mayúscula al principio y punto al final.
Empieza hoy
