Con bra, bre, bri, bro y bru, el grupo de 1.º de primaria (primer grado) lee, completa y escribe palabras en cuatro páginas. Las palabras salen de dibujos: brazo, libro, brocha, cabra, sombrero y bruja, y más adelante cebra, brújula, sobre y abrigo. Hay un ejercicio de marcar con una X entre tres palabras parecidas, otro de ordenar sílabas desordenadas y una oración corta para escribir con «libro» o «cabra». En la página 4 están las respuestas, con dos oraciones de ejemplo.
“Leer en voz alta las sílabas bra, bre, bri, bro y bru”
Actividad 1 de la página 1.
“Escribir la sílaba con br que falta en una palabra”
Actividad 2, con la sílaba al principio, en medio o al final.
“Distinguir palabras parecidas que llevan br”
Actividad 3: cabra, cebra y sobre; brújula, brocha y bruja.
“Formar palabras con sílabas y usarlas en una oración”
Actividades 4 y 5.
Señalan con el dedo bra, bre, bri, bro y bru y las leen en voz alta.
Escriben la sílaba que falta debajo de seis dibujos: __zo (brazo), li__ (libro), __cha (brocha), ca__ (cabra), som__ro (sombrero) y __ja (bruja).
Miran cuatro dibujos y marcan con una X la palabra correcta entre tres opciones: cebra junto a cabra y sobre, brújula junto a brocha y bruja, y después sobre y abrigo.
Ordenan «bro - li», «bra - ce», «cha - bro» y «ro - bre - som» y escriben libro, cebra, brocha y sombrero en la tabla.
Escriben una oración con «libro» o con «cabra», con el apoyo de un dibujo de una niña que lee junto a una cabra.
Soluciones de los cinco apartados y dos oraciones de ejemplo, «Lucía lee un libro.» y «La cabra salta en el campo.»
Antes de completar
Haz que la clase diga «brazo» despacio, sin meter una vocal entre la b y la r. Muchas niñas y niños escriben «barazo» hasta que oyen la diferencia.
En la actividad 3
Lee las tres opciones de cada dibujo en voz alta antes de que marquen. Cabra y cebra solo cambian en una vocal, y ahí se ve quién lee la palabra entera.
Con la oración final
Revisa la mayúscula inicial y el punto final, como pide la clave. Si alguien termina pronto, pídele una segunda oración con la otra palabra.
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