Tilde en diptongos, hiatos y triptongos: fichas para 6.º de primaria

Lengua, 6.º de primariaOrtografía5 páginas

Sobre esta ficha

Esta ficha de ortografía para 6.º de primaria (sexto grado) explica dónde va la tilde cuando se juntan dos o tres vocales. La primera página separa las vocales abiertas de las cerradas y da una regla para cada caso, con ejemplos: canción y cuídate para el diptongo, país y baúl para el hiato, Uruguay y Paraguay para el triptongo. Después acentúan quince palabras en una tabla y corrigen seis palabras sin tilde en un texto sobre un baúl antiguo. Las respuestas, en las páginas 4 y 5, dan la regla de cada palabra.

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Qué practican

“Distinguir diptongo, hiato y triptongo en una palabra”

Actividad 1, columna «Caso y regla que se aplica».

“Poner la tilde de un diptongo según las reglas generales”

Actividad 1: canción, cuídate, después, murciélago, camión y miércoles.

“Acentuar siempre la vocal cerrada tónica de un hiato”

Actividad 1 (país, baúl, maíz, oído, grúa, poesía) y las seis palabras de la actividad 2.

“Explicar por escrito por qué una palabra lleva tilde”

Tabla de la actividad 2.

Qué incluye esta ficha

Reglas de acentuación

Tres recuadros con la regla y sus ejemplos: el diptongo (canción, después, náufrago, cuídate, veintiún), el hiato con vocal cerrada tónica (país, baúl, maíz, río, leía) o con dos abiertas (poeta, océano) y el triptongo (buey, Uruguay, Paraguay).

Actividad 1. Acentúa y clasifica

Escriben de nuevo quince palabras, de cancion a poesia, con la tilde si la necesitan, y anotan si tienen diptongo, hiato o triptongo y qué regla siguen. Buey, Paraguay y Uruguay se quedan sin tilde.

Actividad 2. Corrige los errores del texto

Leen un párrafo sobre Mateo, Lucía y el baúl de su abuelo, encierran las seis palabras que necesitan tilde y explican en una tabla por qué la llevan. Las palabras dudosas van en negrita junto con Paraguay y Uruguay, que están bien escritas.

Respuestas

La tabla de la actividad 1 con el caso y la regla de cada palabra, y las seis correcciones del texto (río, tío, búho, raíz, náufrago, vehículo) con su explicación. En búho y vehículo, una nota aclara que la h intercalada no impide el hiato.

Cómo la usan los docentes

Antes de la actividad 1

Pide que separen país y canción en sílabas en voz alta. Al oír pa-ís en dos golpes entienden por qué el hiato no sigue la regla de las agudas.

Con buey, Paraguay y Uruguay

Son las tres palabras que no cambian. Pregunta al grupo por qué Paraguay, que es aguda, no lleva tilde, y busquen juntos la respuesta en la regla de la y final de la página 1.

Con la actividad 2

Las palabras para corregir ya van en negrita, así que encontrarlas es fácil. Si quieres que las busquen solos, copia el párrafo sin negritas en la pizarra.

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