Examen de b, v, mp y mb para 2.º de primaria

Lengua, 2.º de primariaOrtografía4 páginas

Sobre esta ficha

Este examen de ortografía para 2.º de primaria (segundo grado) reúne en cuatro partes las reglas de b, v, mp y mb. Vale 20 puntos y cada parte indica cuánto suma, desde el medio punto por palabra de la primera hasta los dos puntos de la oración final. Las palabras salen de reglas que se pueden explicar: bl y br en blanco y brazo, mb en sombra y cambio, nv en invierno y envolver, -aba en cantaba y saltaba. La cuarta página trae las respuestas y el criterio para puntuar la oración.

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Qué practican

“Escribir b en los grupos bl, br y mb”

Parte 1, palabras 1 a 6, y las correcciones de tanbor y livro en la parte 3.

“Escribir con b la terminación -aba de los verbos”

Parte 1 (cantaba, saltaba) y la corrección de jugava.

“Escribir m antes de p y b, y n antes de v”

Parte 2 completa y las correcciones de canpo y enbiar.

“Escribir una oración con mayúscula inicial y punto final”

Parte 4, con la palabra siempre.

Qué incluye esta ficha

Parte 1: ¿Con b o con v?

Escriben b o v en diez palabras incompletas, de __lanco y li__ro a in__ierno y en__olver. Cada acierto vale 0,5 puntos.

Parte 2: ¿Con m o con n?

Completan ocho palabras con m o n antes de p, b o v: campo, tambor, enviar, invitar, campana, bombero, comprar y conversar. Un punto por palabra.

Parte 3: Corrige las palabras

Copian bien escritas tanbor, canpo, livro, jugava y enbiar en la columna «Palabra correcta» de una tabla.

Parte 4: Escribe una oración

Escriben en tres renglones una oración con la palabra siempre, con mayúscula inicial y punto final.

Respuestas

Soluciones de cada parte, el puntaje por sección y una oración modelo: «Mateo siempre lee un cuento antes de dormir.»

Cómo la usan los docentes

Como evaluación de cierre

Aplícalo después de trabajar en clase bl, br, mb y nv. La parte 1 vale medio punto por palabra, así que conviene avisar al grupo antes de empezar.

Al corregir la parte 3

Pide que digan en voz alta la regla de cada corrección. Quien escribe bien tambor pero no sabe por qué lleva m todavía está adivinando.

Con la oración final

Revisa primero la mayúscula y el punto. Después mira cómo escribieron siempre, porque la clave da un punto por la mp y el sentido de la oración.

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