Palabras terminadas en -ble y -bilidad: fichas para 4.º de primaria

Lengua, 4.º de primariaOrtografía4 páginas

Sobre esta ficha

De amar sale amable y de hábil, habilidad. Esta ficha de Lengua para 4.º de primaria (cuarto grado) trabaja la regla de -ble y -bilidad con b y sus dos excepciones, movilidad y civilidad. Empieza con doce pistas para formar palabras, de posibilidad a confiable. Después se completa un texto sobre Sofía y Mateo en la feria de la escuela con ocho palabras de un recuadro, y una sopa de letras esconde ocho palabras más, entre ellas movilidad y civilidad. Las respuestas, con la sopa resuelta, están en las páginas 5 y 6.

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Cuando la vista previa tenga el foco, usa las flechas izquierda y derecha para pasar de una página a otra.

Qué practican

“Escribir con b las palabras terminadas en -ble y -bilidad”

Actividades 1 y 2.

“Recordar las excepciones movilidad y civilidad”

El recuadro de la regla y la sopa de letras.

“Formar adjetivos y sustantivos a partir de otra palabra”

Actividad 1, como confiar y confiable o visible y visibilidad.

Qué incluye esta ficha

1. Forma palabras con -ble y -bilidad

A partir de doce pistas, como «De leer (-ble)» o «De flexible (-bilidad)», escriben la palabra que se forma.

2. Completa el texto

Rellenan ocho huecos de un relato sobre un puesto de ciencias con amable, habilidad, legible, responsabilidad, movible, comestible, confiable y posibilidad.

3. Sopa de letras

Buscan en horizontal y en vertical ocho palabras, entre ellas estable, movible, movilidad y civilidad. La última fila de la cuadrícula queda en la página 4.

Respuestas

Las doce palabras formadas, los ocho huecos del texto en orden y la posición de cada palabra de la sopa, con la cuadrícula resaltada.

Cómo la usan los docentes

Antes de imprimir

La sopa de letras deja su última fila sola en la página 4, y estable la necesita. Imprime las páginas 3 y 4 a doble cara o avisa al grupo de que esa fila sigue en la hoja siguiente.

Con la actividad 1

Las pistas 6 y 7 cambian la raíz: comer da comestible y leer da legible. Resuélvelas en la pizarra antes de que sigan por su cuenta.

Después del texto

Pide que subrayen en el relato de Sofía y Mateo las palabras en -ble con un color y las de -bilidad con otro. Salen cinco de un tipo y tres del otro.

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