Examen de ortografía para 3.º de primaria

Lengua, 3.º de primariaOrtografía4 páginas

Sobre esta ficha

Examen de ortografía para 3.º de primaria (tercer grado) que repasa cinco reglas en cinco partes y suma 25 puntos, uno por respuesta. Casi todas las partes abren con la regla resumida en una línea; la de la h da en cambio una pista de significado para cada palabra. Las palabras son conocidas para el grupo: hielo, ola y oso; viaje, jirafa y garaje; perro, alrededor y ratón; cantaba y dibujaban; campo, tambor e invitar. La página 4 tiene todas las soluciones.

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Qué practican

“Decidir si una palabra lleva h inicial”

Parte 1, con pistas de significado para ola y oso.

“Escribir con j las palabras terminadas en -aje”

Parte 2: viaje, paisaje y garaje.

“Usar r o rr según su lugar en la palabra”

Parte 3, con Enrique y alrededor como casos de r después de n y l.

“Conjugar verbos en -ar en copretérito con b”

Parte 4, con tú saltabas y ellas dibujaban.

“Escribir m antes de p y b, y n antes de v y f”

Parte 5.

Qué incluye esta ficha

Parte 1: Palabras con h o sin h

Leen una pista, como «agua congelada» o «movimiento del agua en el mar», y escriben la palabra completa decidiendo si lleva h. Son seis palabras y seis puntos.

Parte 2: Uso de la g y la j

Completan y copian viaje, paisaje, gigante, jirafa y garaje, con el recordatorio de que las palabras en -aje llevan j.

Parte 3: Uso de la r y la rr

Escriben r o rr en Enrique, perro, alrededor, ratón y tierra, y copian cada palabra en la línea.

Parte 4: Verbos terminados en -aba

Completan cuatro oraciones con cantar, jugar, saltar y dibujar en copretérito, entre ellas «Tú ___ la cuerda» y «Ana y Sofía ___ estrellas».

Parte 5: Uso de la m y la n

Escriben con m o n campo, enviar, tambor, invitar y enfermo.

Respuestas

Soluciones numeradas de las cinco partes, con los verbos resueltos: cantaba, jugaba, saltabas y dibujaban.

Cómo la usan los docentes

Antes de repartirlo

Tapa con una tira de papel las aclaraciones entre paréntesis de gigante y garaje en la parte 2. Dicen qué letra va, y sin ellas el examen mide la regla.

En la parte 4

Explica que basta con escribir el verbo una vez, en el hueco de la oración o en la columna de la derecha. Así nadie pierde tiempo copiando dos veces.

Al revisar con el grupo

Corrige parte por parte y anota en la pizarra cuántos fallaron cada regla. La que reúna más errores es la que toca repasar la semana siguiente.

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