Reglas generales de acentuación: fichas para 6.º de primaria

Lengua, 6.º de primariaOrtografía5 páginas

Sobre esta ficha

Esta ficha de Lengua para 6.º de primaria (sexto grado) repasa las reglas generales de la tilde en tres páginas de trabajo. Abre con una tabla que da, para agudas, graves (llanas), esdrújulas y sobresdrújulas, la posición de la sílaba tónica, cuándo llevan tilde y dos ejemplos de cada tipo, como ca-fé, ár-bol o mú-si-ca. Después escriben bien veinte palabras, de compas a entregamelo, y anotan la regla de cada una. La última tarea es un texto sobre una visita a un museo de ciencias naturales con ocho errores de tilde. Las páginas 4 y 5 traen las respuestas numeradas.

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Qué practican

“Distinguir agudas, graves (llanas), esdrújulas y sobresdrújulas por su sílaba tónica”

Tabla de la página 1 y columna de la regla en la sección 2.

“Decidir la tilde de agudas y graves según terminen en -n, -s, vocal u otra consonante”

Sección 2, con pares como jardín y pared o azúcar y examen.

“Saber que esdrújulas y sobresdrújulas llevan tilde siempre”

Sílaba, lámpara, número, cuéntamelo y entrégamelo en la sección 2; sábado, cámara, fósiles, botánico y brújula en el texto.

“Encontrar y corregir errores de tilde en un texto”

Sección 3, que incluye una tilde que sobra en viájes.

Qué incluye esta ficha

1. Resumen de las reglas de acentuación

Leen una tabla de cuatro filas con la sílaba tónica y la regla de cada tipo de palabra. Los ejemplos van separados en sílabas: ca-fé, ca-mión, lá-piz, mú-si-ca, dí-ga-me-lo y cóm-pra-se-lo.

2. Aplica las reglas

Copian veinte palabras con la tilde que les falta y escriben al lado el tipo de palabra y su terminación. Hay trampas a propósito: examen, pared, reloj, ventana y cuaderno se quedan sin tilde.

3. Corrige el texto

Mateo y Lucía visitan un museo con un esqueleto prehistórico y un jardín botánico. En el texto hay ocho palabras mal escritas, entre ellas viájes, que lleva una tilde de más. Las copian con su corrección en una tabla de ocho filas.

Respuestas

La solución de la sección 2 da la palabra bien escrita y su regla, por ejemplo «Grave terminada en consonante distinta de -n o -s (-r), lleva tilde» para azúcar. Debajo están las ocho correcciones del texto con el tipo de palabra.

Cómo la usan los docentes

Antes de la sección 2

Pon jardín y pared en la pizarra y pide que marquen la sílaba tónica. Las dos son agudas y solo la terminación decide la tilde. Con ese par resuelven casi todas las trampas de la tabla.

Con el texto del museo

Avisa de que uno de los ocho errores es una tilde que sobra. Quien solo busca tildes que faltan suele dejar viájes sin corregir.

Como control rápido

Usa solo la página 2 en diez minutos. La columna de la regla separa a quien pone la tilde por intuición de quien sabe justificarla, sobre todo en azúcar, césped y carácter.

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