Porque, por qué, porqué y por que: fichas para 5.º de primaria

Lengua, 5.º de primariaOrtografía5 páginas

Sobre esta ficha

Una tabla abre esta ficha de Lengua para 5.º de primaria (quinto grado) con las cuatro formas: porque, por qué, porqué y por que. Cada una trae su uso y un ejemplo, y por que aparece como nota avanzada con el sentido de «por el que» o «por la que». Después el grupo completa doce oraciones. La página 2 pide responder cuatro preguntas, como «¿Por qué debemos lavarnos las manos antes de comer?», con una oración que empiece con Porque. En la página 3 escriben un párrafo sobre una norma de la escuela. Las respuestas, con un párrafo modelo, ocupan las páginas 4 y 5.

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Qué practican

“Usar por qué en preguntas directas e indirectas”

Oraciones 1, 4, 6, 9 y 11.

“Usar porque para dar una causa”

Oraciones 2, 5 y 8 y las cuatro respuestas de la página 2.

“Reconocer porqué como sustantivo que va con artículo”

Oraciones 3, 7 y 12.

“Escribir un párrafo con las tres formas más frecuentes”

Página 3, con el recuadro Recuerda.

Qué incluye esta ficha

Guía de las cuatro formas

Leen una tabla que explica cuándo se usa cada forma, con ejemplos como «Mateo no entendió el porqué de tanto ruido».

Completa las doce oraciones

Escriben la forma correcta en doce huecos. La oración 10, «La ventana ___ entró el gato estaba abierta», trae una pista para la forma por que.

Preguntas y respuestas

Responden cuatro preguntas sobre la lectura, la higiene, las plantas y las amistades con oraciones completas que empiezan con Porque.

El porqué de una norma escolar

Eligen una norma, como levantar la mano para hablar, y escriben un párrafo en diez renglones. Un recuadro pide usar al menos una vez porqué, porque y una pregunta con por qué.

Respuestas

Soluciones de las doce oraciones, cuatro respuestas de ejemplo y un párrafo modelo sobre levantar la mano antes de hablar.

Cómo la usan los docentes

Antes de la tabla

Escribe en la pizarra «¿Por qué llegaste tarde? Porque perdí el autobús». Pide que comparen las dos formas y digan cuál lleva tilde. La tabla de la página 1 se entiende mejor después.

Con la oración 10

La forma por que solo aparece en la oración 10. Puedes dejarla para quien termine antes o resolverla con todo el grupo usando la pista «por la que».

Para la página 3

Antes de escribir, haz una lista en común de normas de la escuela. Cada estudiante elige una, y el recuadro sirve después para subrayar porqué, porque y por qué en su párrafo.

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