Marie Curie: comprensión lectora para 5.º de primaria

Lengua, 5.º de primariaComprensión lectora8 páginas

Sobre esta ficha

Una biografía de Marie Curie en cinco párrafos numerados es la lectura de esta ficha de Lengua para 5.º de primaria (quinto grado). Recorre su nacimiento en Varsovia en 1867, la «universidad flotante», sus estudios en la Sorbona, el polonio y el radio en 1898, los premios Nobel de 1903 y 1911 y las unidades móviles de rayos X. Once preguntas siguen al texto. Piden completar una tabla, marcar verdadero o falso y justificar, buscar la idea principal, explicar vocabulario, relacionar causas y efectos y opinar. Las respuestas ocupan las páginas 7 y 8.

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Qué practican

“Localizar fechas y datos exactos en una biografía”

Preguntas 1 a 3.

“Comprobar afirmaciones y corregir las falsas con el texto”

Pregunta 4.

“Identificar la idea principal de un párrafo”

Pregunta 5, sobre el párrafo 3.

“Relacionar causas y consecuencias y citar pruebas del texto”

Preguntas 7 a 9.

Qué incluye esta ficha

La científica que iluminó el mundo

Biografía de cinco párrafos numerados con fechas exactas: 1867, 1891, 1893, 1895, 1898, 1903, 1906, 1911, 1914 y 1934.

Comprensión literal

Escriben dónde y cuándo nació, qué dos elementos encontró con Pierre en 1898 y por qué se llaman así, completan una tabla con el año y la especialidad de cada Nobel y marcan V o F en tres afirmaciones, con la corrección de las falsas.

Comprensión inferencial

Eligen la idea principal del párrafo 3, explican «incansable» y «galardón», relacionan la falta de dinero con su vida en París, copian una oración del párrafo 1 como prueba y explican el valor de los rayos X en la guerra.

Comprensión crítica y valoración

Eligen la mayor cualidad de Marie Curie con un ejemplo del texto y proponen medidas de precaución ante la radiación.

Respuestas

Tabla de los Nobel resuelta (1903, Física; 1911, Química), correcciones de las afirmaciones falsas y respuestas modelo de la 7 a la 11.

Cómo la usan los docentes

Con una línea del tiempo

Antes de las preguntas, pide que marquen en una línea del tiempo los diez años que salen en el texto. La tabla de la pregunta 3 y la afirmación b de la pregunta 4 se responden desde ahí.

En la pregunta 8

Recuerda que deben copiar la oración tal cual y entre comillas. La clave acepta dos oraciones del párrafo 1, así que vale la pena leer las dos en voz alta al corregir.

En una semana de la ciencia

Usa la pregunta 11 como debate en grupos. Cada grupo presenta tres medidas de seguridad y explica cuál habría protegido más a Marie Curie.

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