Un texto informativo de cuatro párrafos sobre los manglares, para 5.º de primaria (quinto grado), con una foto de raíces de mangle en el agua. Explica cómo evitan o expulsan la sal, por qué sirven de guardería para peces jóvenes y cómo protegen la costa de las olas y los huracanes. Las ocho preguntas son dos de opción múltiple, cuatro de respuesta corta o de explicar, una de predecir y una de opinión. La página 5 trae las respuestas.
“Localizar información en un texto informativo de ciencias”
Preguntas 1 a 4.
“Explicar una expresión con datos del texto”
Pregunta 5: «guarderías marinas».
“Predecir una consecuencia a partir de lo leído”
Pregunta 6: las crías de peces y la arena de la costa.
“Deducir el significado de «zancos» por la comparación”
Pregunta 7.
“Opinar con razones tomadas de la lectura”
Pregunta 8: dos razones del texto.
Cuatro párrafos: dónde crece el manglar, cómo sobrevive a la sal, quién vive entre sus raíces y qué hace por las personas de la costa.
Eligen en qué tipo de lugar crecen los manglares y escriben la opción en la línea. Explican las dos formas de evitar la sal, de qué se alimentan los peces jóvenes y dos beneficios para las personas.
Explican por qué el autor habla de «verdaderas guarderías marinas» y qué pasaría con las crías de peces y la arena si desapareciera un manglar. Eligen el significado de «zancos» y opinan sobre proteger los manglares.
Las opciones correctas de las preguntas 1 y 7 y modelos para las otras seis. En la 4 basta con mencionar dos beneficios.
Con una foto
Muestra una foto de raíces de mangle antes de leer y pide que describan lo que ven. Cuando lleguen a la comparación con los zancos, la pregunta 7 les costará menos.
Para la pregunta 2
Dibuja en la pizarra dos columnas, una por cada forma de enfrentar la sal. Que las completen con ayuda del segundo párrafo antes de escribir.
Debate en clase
Después de la pregunta 8, reparte los beneficios (refugio, protección de la costa y aire limpio) entre tres grupos y que cada uno defienda el suyo en un minuto.
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