Las ranas: comprensión lectora para 2.º de primaria

Lengua, 2.º de primariaComprensión lectora6 páginas

Sobre esta ficha

Para 2.º de primaria (segundo grado), seis páginas de Lengua sobre un texto informativo. «Las ranas» cuenta en cuatro párrafos la metamorfosis: huevos cubiertos de una sustancia como gelatina en un estanque, un renacuajo que nada con la cola y respira por branquias, las patas traseras antes que las delanteras y una rana adulta que atrapa insectos con su lengua pegajosa. Las preguntas de la guía siguen tres partes: «Lo que dice el texto», «Vocabulario y pistas» y «Tu opinión». La clave de respuestas va en las páginas 5 y 6.

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Qué practican

“Localizar datos concretos en un texto informativo”

Preguntas 1 a 4: el estanque, las plantas acuáticas, las patas traseras y las oraciones de V o F.

“Ordenar las etapas de un proceso”

Pregunta 5, el ciclo de vida de la rana en cuatro casillas.

“Explicar una causa con información del texto”

Preguntas 7 y 9: por qué el renacuajo no vive fuera del agua y para qué sirve la gelatina.

“Dar una opinión apoyada en un dato leído”

Pregunta 10, en «Parte 3: Tu opinión».

Qué incluye esta ficha

Las ranas

Las niñas y los niños leen el texto, con «metamorfosis», «renacuajo» y «branquias» en negrita.

Parte 1: Lo que dice el texto

Escriben dónde pone sus huevos la madre rana y de qué se alimentan los renacuajos, encierran la letra de las patas que crecen primero y marcan V o F en cuatro oraciones. En la página 3 numeran del 1 al 4 las etapas del ciclo de vida, junto a un dibujo circular del ciclo.

Parte 2: Vocabulario y pistas

Encierran el significado de «metamorfosis» entre tres opciones, explican por qué un renacuajo recién nacido no puede vivir fuera del agua, copian la frase exacta del último párrafo sobre las patas traseras y dicen para qué sirve la gelatina de los huevos.

Parte 3: Tu opinión

Eligen la etapa que les parece más sorprendente, renacuajo o rana adulta, y la defienden con un dato del texto.

Respuestas

Incluye el orden del ciclo (3, 1, 4, 2), la frase que se copia en la pregunta 8 y dos respuestas modelo para la opinión.

Cómo la usan los docentes

Con el dibujo del ciclo

Tapa la tabla de la pregunta 5 y pide que cuenten el ciclo solo con el dibujo. Después destapa la tabla para que comprueben si su orden coincide con el texto.

En la pregunta 8

Insiste en la palabra «exacta». Muchos escriben la idea con sus palabras, y la respuesta pide copiar la frase tal como está, entre comillas.

El día que toca anfibios

Usa la lectura la misma semana que ves los anfibios en Ciencias. La pregunta 7, sobre branquias y pulmones, une las dos clases sin preparar nada nuevo.

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