La semilla de Sofía: comprensión lectora para 2.º de primaria

Con una maceta en el aula

Si en la clase hay alguna planta, lee el cuento a su lado. Las niñas y los niños entienden mejor la semana en la que «no pasó nada» cuando recuerdan lo que tardó la suya.

En la tabla de verdadero o falso

Exige el porqué también en las oraciones verdaderas, como hace la clave. La primera es falsa por un solo detalle (antes de dormir en vez de antes de ir a la escuela), y ahí se ve quién lee con cuidado.

Antes de escribir la opinión

Pide que cada estudiante señale en el texto sus dos ejemplos y solo después escriba. La respuesta modelo usa la tierra húmeda, la ventana y el agua diaria, y sirve para mostrar qué cuenta como ejemplo.