La leyenda del sol y la luna: comprensión lectora para 4.º de primaria

Lengua, 4.º de primariaComprensión lectora8 páginas

Sobre esta ficha

En esta leyenda que «se cuenta en muchos lugares», dos hermanos recorren juntos el cielo con capas de luz y secan los ríos. Una vieja tortuga les hace mirar el valle, y desde entonces el hermano mayor sale como Sol y la hermana menor como Luna. Es la lectura de esta ficha de Lengua para 4.º de primaria (cuarto grado). Diez preguntas en tres partes acompañan al texto, con opción múltiple, una tabla de V o F, una secuencia y dos preguntas de opinión. Las páginas 7 y 8 traen las soluciones.

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Qué practican

“Identificar qué explica una leyenda”

Preguntas 1 y 3: por qué hay día y noche.

“Recordar detalles y ordenar los hechos de un relato”

Preguntas 2, 4 y 5.

“Deducir el significado de una palabra por el contexto”

Pregunta 6, con «marchitaban».

“Inferir sentimientos y opinar sobre una solución”

Preguntas 7 a 10.

Qué incluye esta ficha

El acuerdo de los dos hermanos

Leyenda de cinco párrafos: el calor de los dos hermanos juntos, la discusión en la cima de la montaña, la tortuga y el venado que jadea bajo un árbol sin hojas, y el acuerdo de turnarse.

Comprensión literal

Dos preguntas de cuatro opciones, una pregunta abierta sobre en qué se transformó cada hermano, una tabla de V o F con cuatro afirmaciones y cuatro hechos para ordenar del 1 al 4.

Inferencia y vocabulario

Eligen el significado de «marchitaban», explican por qué dejaron de discutir y escriben cómo se sintieron los hermanos, con una frase copiada del texto.

Valoración crítica

Opinan si turnarse fue justo para los hermanos y para la tierra, y dan un consejo a dos amistades que discuten sin ponerse de acuerdo.

Respuestas

Soluciones de la parte literal, el orden de los hechos (caminar juntos, discutir, la tortuga, el acuerdo) y respuestas modelo.

Cómo la usan los docentes

Antes de leer

Pregunta qué leyendas conocen sobre el Sol o la Luna y anota dos o tres en la pizarra. Al terminar, compara sus finales con el de esta.

Con la pregunta 5

Pide que escriban junto a cada hecho el número del párrafo donde aparece. Las cuatro escenas caen en párrafos distintos, así que el orden queda claro.

Para escribir

Usa la pregunta 10 como punto de partida y pide una leyenda breve en la que otros dos elementos de la naturaleza, como el viento y la lluvia, también llegan a un acuerdo.

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