Santiago entrena cuatro semanas para ganar el trofeo de madera tallada de la carrera del barrio. Va segundo cuando Martina resbala con unas hojas secas, y él frena, vuelve y le coloca la cadena. Ese es el cuento de esta ficha de Lengua para 4.º de primaria (cuarto grado). Las preguntas van en tres partes: tres de opción múltiple, una tabla de V o F, una secuencia de cuatro hechos, cuatro preguntas de inferencia y una de opinión. Las respuestas están en las páginas 7 y 8.
“Recordar detalles y el orden de los hechos de un cuento”
Preguntas 1 a 5.
“Deducir el significado de una palabra por el contexto”
Pregunta 6, con «empinada».
“Inferir motivos y sentimientos con una pista del texto”
Preguntas 7 a 9.
“Valorar la decisión de un personaje desde la propia experiencia”
Pregunta 10.
Cuento con diálogos. Santiago revisa los frenos con su hermana Lucía, sale en la calle principal, ayuda a Martina y cruza la meta en los últimos lugares entre los aplausos de los vecinos.
Tres preguntas de cuatro opciones (cuánto entrenó, quién le ayudó con los frenos, con qué resbaló Martina), cuatro afirmaciones para marcar V o F y cuatro hechos con letra para numerar del 1 al 4.
Explican «empinada», por qué los demás no se detuvieron, cómo sabemos que Santiago sabía arreglar bicicletas y cómo se sintió al llegar de los últimos.
Imaginan que van en segundo lugar en una carrera importante y dicen si harían lo mismo que Santiago, con una razón del cuento.
Letras correctas, las tablas de V o F y de orden resueltas y respuestas modelo con citas del cuento.
Al leer en voz alta
Para justo después de «Santiago apretó los frenos de inmediato» y pide que anticipen el final. Luego comparan su predicción con lo que pasa.
Con la pregunta 8
Pide que busquen las dos veces que aparece Lucía en el cuento. Unir las dos menciones es la clave de la respuesta.
En tutoría
La pregunta 10 sirve para una conversación sobre competir y ayudar. Deja que cada estudiante lea su respuesta y anota en la pizarra las razones que más se repiten.
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