«El rincón verde de 4.º» es un relato en primera persona del plural para Lengua de 4.º de primaria (cuarto grado). En seis párrafos, el grupo de la señorita Elena limpia el terreno, siembra tres filas, organiza turnos de riego por parejas y protege las lechugas de los caracoles con cáscaras de huevo. Las diez preguntas están en tres partes: literal, inferencial con vocabulario y valoración crítica. Las páginas 6 y 7 dan las soluciones y respuestas modelo.
“Recordar detalles y la secuencia de un relato”
Preguntas 1 a 5.
“Deducir el significado de una palabra por cómo se usa”
Pregunta 6, con «compacta» y la pista de los rastrillos.
“Inferir sentimientos y motivos con pruebas del texto”
Preguntas 7 y 8.
“Dar una opinión razonada sobre una decisión del relato”
Preguntas 9 y 10.
Relato en dos columnas. Lucía y Mateo sacan piedras, Sofía y Santiago arrancan hierbas, la clase siembra tomate, lechuga y frijol y Lucas encuentra caracoles comiéndose las lechugas.
Tres preguntas con tres opciones: qué había antes en el rincón, qué sembraron y cómo frenaron a los caracoles.
Marcan con una X la columna V o F en cuatro afirmaciones, como «La señorita Elena limpió y preparó toda la tierra ella sola», y numeran del 1 al 4 los pasos del huerto.
Explican qué significa «compacta», por qué hacía falta el cartel de riego y cómo se sintieron al acabar el primer día, con una pista copiada del relato.
Opinan sobre llevar los caracoles al parque en lugar de usar productos dañinos y sobre la frase final de la paciencia y el trabajo en equipo.
Letras correctas, la tabla de V o F con sus X, el orden de los pasos (limpiar, sembrar, los caracoles, las cáscaras) y respuestas modelo de la 6 a la 10.
Si tu escuela tiene huerto
Lee el relato junto al huerto o a la ventana y pide que comparen los pasos de 4.º con los de su propio grupo. Después, la pregunta 5 sale casi sola.
En la afirmación 4.2
Detente en «cada día». El relato dice que cada pareja tenía un día de la semana, así que conviene comentar en voz alta por qué la afirmación es verdadera.
Para cerrar
Usa la pregunta 9 como debate corto en parejas. Cada pareja defiende las cáscaras de huevo o propone otra solución sin productos dañinos, con una frase del texto.
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