Tabla del 3: fichas con respuestas para 2.º de primaria

Matemáticas, 2.º de primariaTablas de multiplicar4 páginas

Sobre esta ficha

La tabla del 3 aparece escrita entera al principio, de 3 × 1 = 3 a 3 × 10 = 30, y la clase la usa como modelo. Siguen diez huecos en orden, tres dibujos que pasan de la suma repetida a la multiplicación y nueve operaciones salteadas. La tercera página une cinco multiplicaciones con su resultado y propone tres problemas: 3 cajas de 6 lápices, 7 floreros con 3 flores y 8 días leyendo 3 páginas. Es una ficha de Matemáticas para 2.º de primaria (segundo grado), con respuestas en la página 4.

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Qué practican

“Decir de memoria los productos de la tabla del 3”

Secciones 2 y 4, en orden y salteadas.

“Entender la multiplicación como una suma repetida”

Sección 3, con manzanas, estrellas y pelotas.

“Relacionar cada multiplicación con su resultado”

Sección 5, cinco operaciones para unir.

“Plantear una multiplicación a partir de un problema”

Sección 6, con lápices, flores y páginas.

Qué incluye esta ficha

Lee y aprende la tabla del 3

Leen las diez multiplicaciones de 3 × 1 = 3 a 3 × 10 = 30, en dos columnas.

Completa la tabla en orden

Escriben el resultado de 3 × 1 hasta 3 × 10 en diez recuadros numerados.

Suma repetida y multiplicación

Cuentan 4 grupos de 3 manzanas, 5 grupos de 3 estrellas y 3 grupos de 3 pelotas, y escriben cada total dos veces: como suma (3 + 3 + 3 + 3) y como multiplicación (3 × 4).

Multiplicaciones salteadas

Resuelven nueve operaciones fuera de orden, desde 3 × 7 y 3 × 2 hasta 3 × 8 y 3 × 5.

Une con una línea

Unen 3 × 8, 3 × 3, 3 × 6, 3 × 9 y 3 × 10 con 18, 24, 30, 9 y 27, que aparecen desordenados.

Problemas

Escriben la operación y el resultado de tres problemas: los lápices de Mateo, las flores de Lucía y las páginas que lee Santiago en 8 días.

Respuestas

Resuelve las secciones 2 a 6, con la suma y la multiplicación de cada dibujo y la operación de cada problema, como 3 × 6 = 18 lápices.

Cómo la usan los docentes

Los primeros días

Lee la tabla de la sección 1 en coro, contando de 3 en 3 con palmadas. Al día siguiente tapa la columna de la derecha y repite.

Después de la sección 4

Revisa primero 3 × 7, 3 × 8 y 3 × 9. Si alguien acierta 3 × 2 pero falla esos tres, lo más probable es que cuente desde el principio cada vez.

Con los problemas

Pide que dibujen las 3 cajas o los 7 floreros antes de escribir la operación. En el problema de Lucía muchos escriben 7 × 3; acéptalo y comenta que da lo mismo.

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