Treinta multiplicaciones de la tabla del 8 para 2.º de primaria (segundo grado de primaria), repartidas en tres rondas de diez. Las niñas y los niños escriben cada resultado y anotan al final cuántos aciertos tuvieron en esa ronda. En cada ronda el 8 va unas veces primero, como 8 × 3, y otras veces segundo, como 7 × 8. La página 3 trae las respuestas en una tabla.
“Recordar de memoria los productos de la tabla del 8”
Las tres rondas, de 8 × 1 a 8 × 10.
“Saber que el orden de los factores no cambia el producto”
Ítems como 8 × 3 y 3 × 8, 9 × 8 y 8 × 9 en las distintas rondas.
“Llevar la cuenta de los propios aciertos”
La casilla "Aciertos: __ de 10" al final de cada ronda.
Diez multiplicaciones sin orden, desde 8 × 3 y 7 × 8 hasta 8 × 8, con 10 × 8 en el ítem 8. Debajo hay una casilla "Aciertos: __ de 10".
Empieza con 4 × 8 y 8 × 10 y sigue con 6 × 8, 8 × 2 y 8 × 7. Tiene su propia casilla de aciertos.
Va de 8 × 5 a 3 × 8, con 9 × 8 y 8 × 9 en los ítems 2 y 4. La tercera casilla de aciertos cierra la hoja.
Una tabla con tres columnas, una por ronda, y las diez operaciones resueltas de cada una.
En tres días seguidos
Haz una ronda por día y compara los aciertos en la misma hoja. Las niñas y los niños ven su avance sin necesidad de una nota.
Con un cronómetro
Pon un tiempo de cuatro minutos por ronda y anota cuántas contestaron. La tabla del 8 es donde más se frena la clase, así que conviene empezar sin presión.
Para corregir en pareja
Intercambien las hojas y corrijan con la tabla de la página 3. Quien corrige subraya el error y dice cuál es la operación equivalente que sí conoce.
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