Tres actividades para contar de 8 en 8 con ayuda de una recta numérica, para 2.º de primaria (segundo grado de primaria). La recta va del 0 al 80 y marca diez saltos de +8 con arcos. Después completan cinco series de múltiplos de 8 y resuelven seis multiplicaciones de la tabla. La página 3 trae las respuestas.
“Contar de 8 en 8 sobre una recta numérica”
Parte 1, con saltos de 0 a 80.
“Completar series de múltiplos de 8”
Parte 2, cinco series.
“Relacionar los saltos con la multiplicación”
Parte 1, los recuadros con 8 × 4, 8 × 7 y 8 × 9, y la parte 3.
“Averiguar cuántos saltos hacen falta para llegar a un número”
Parte 1, preguntas 5 y 6.
Seis preguntas con un recuadro para la respuesta. Piden dónde se cae después de 4, 7 y 9 saltos desde el 0, a qué número se llega con 3 saltos más desde el 16 y cuántos saltos hacen falta para llegar al 48 y al 80.
Cinco series con huecos, como 8, 16, ___, 32, ___, 48 y ___, 48, 56, ___, 72, ___. Las series 1, 2, 3 y 5 empiezan en el 8, el 16 o el 24 y la serie 4 empieza en un hueco.
Seis multiplicaciones con línea para el resultado: 8 × 1, 8 × 3, 8 × 6, 8 × 8, 8 × 2 y 8 × 10.
Las seis respuestas de la parte 1, de 32 y 56 a 6 y 10 saltos, las series completas con los números que faltaban en negrita y los resultados de la parte 3, de 8 a 80.
Con la recta en el pizarrón
Dibuja los primeros arcos y deja que un estudiante pase a marcar el 24 y el 32. Así ven que cada salto suma lo mismo antes de que lean las preguntas.
Con las preguntas 5 y 6
Piden hacer el camino al revés, de un resultado al número de saltos. Pregunta por qué 48 necesita 6 saltos y 80 necesita 10.
Antes de la parte 3
Pide que tapen la recta con una hoja y calculen 8 × 6 de memoria. Después la destapan para comprobar y anotan cuáles fallaron.
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