El triángulo: ficha de figuras geométricas para 1.º de primaria

Matemáticas, 1.º de primariaFiguras geométricas4 páginas

Sobre esta ficha

Cuatro páginas sobre el triángulo para 1.º de primaria (primer grado). La hoja de trabajo empieza con un triángulo amarillo que señala el «vértice» y el «lado», y pide escribir cuántos tiene de cada uno. Luego hay que encontrar 5 triángulos en distintas posiciones entre 9 figuras, repasar 4 triángulos punteados, dibujar dos y contar los triángulos de un barco de vela. La página 4 trae las respuestas: 3 lados, 3 vértices, 5 triángulos coloreados y 4 en el barco (las dos velas, el banderín y la cola del pez).

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Qué practican

“Saber que el triángulo tiene 3 lados y 3 vértices”

Preguntas 1 y 2, y el dibujo libre de la pregunta 6.

“Reconocer triángulos aunque cambien de posición o de tamaño”

Preguntas 3 y 4, con cinco triángulos girados y de distintos tamaños, y la pregunta 7 en el barco.

“Relacionar la figura con objetos de la vida diaria”

Pregunta 8: queso, reloj, triángulo musical y sandía.

Qué incluye esta ficha

Conoce el triángulo

Las niñas y los niños miran un triángulo con las etiquetas «vértice» y «lado» y completan dos oraciones con el número de lados rectos y de vértices.

Busca y colorea

Colorean solo los triángulos entre nueve figuras. Un círculo, un cuadrado, un rectángulo y un pentágono están ahí para despistar. Al final escriben cuántos colorearon.

Traza y dibuja

Repasan cuatro triángulos punteados, uno de ellos boca abajo, y dibujan en un recuadro dos triángulos diferentes, uno pequeño y uno grande.

Cuenta los triángulos del dibujo

Buscan, pintan y cuentan los triángulos en el dibujo que hizo Sofía: un barco de vela con banderín, sol, olas y un pez.

Objetos con forma de triángulo

Miran el queso, el reloj, el triángulo musical y la sandía, y marcan con una X solo los que tienen forma de triángulo.

Respuestas

Soluciones de las ocho preguntas. Para la persona adulta que corrige, la clave nombra los cinco triángulos: el equilátero grande, el isósceles hacia abajo, el rectángulo, el escaleno y el pequeño que apunta a la derecha.

Cómo la usan los docentes

Al empezar

Antes de la página 1, reparte triángulos de papel y pide que toquen cada esquina con el dedo mientras cuentan en voz alta. Después la palabra «vértice» les resulta mucho más fácil.

En «Busca y colorea»

Fíjate en quién deja sin pintar el triángulo que apunta hacia abajo o el pequeño que mira a la derecha. Suelen ser quienes aún piensan que un triángulo siempre está de pie.

Con el barco de vela

La cola del pez y el banderín se escapan con facilidad. Si alguien cuenta solo las dos velas, dile que hay más triángulos en el dibujo y deja que los busque.

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