El rombo: ficha de figuras geométricas para 1.º de primaria

Matemáticas, 1.º de primariaFiguras geométricas5 páginas

Sobre esta ficha

Matemáticas para 1.º de primaria (primer grado), en cinco páginas sobre una sola figura. Un rombo verde abre la ficha con sus 4 lados iguales y 4 esquinas. Luego el grupo lo busca entre un círculo, un triángulo y un rectángulo, lo traza, lo cuenta en un dibujo de dos cometas y lo reconoce en objetos como unos aretes. Las respuestas ocupan las páginas 4 y 5, con la tabla de conteo resuelta: 2 rombos grandes, 4 pequeños, 6 en total y 3 círculos.

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Qué practican

“Describir el rombo por sus lados y sus esquinas”

Actividad 1, con el rombo verde.

“Reconocer el rombo en distintas posiciones”

Actividad 2, donde uno de los rombos está acostado.

“Contar figuras y anotar el resultado en una tabla”

Actividad 4, con rombos grandes, rombos pequeños y círculos.

“Ver formas geométricas en objetos de todos los días”

Actividad 5, con la cometa, el adorno y los aretes.

Qué incluye esta ficha

1. Conoce el rombo

Cuentan los lados y las esquinas de un rombo verde y completan «El rombo tiene __ lados iguales y __ esquinas».

2. Reconoce y colorea

Colorean solo los rombos en una fila de seis figuras y escriben cuántos colorearon en total.

3. Traza y dibuja

Repasan tres rombos punteados y dibujan dos más en el espacio en blanco.

4. Cuenta los rombos en el dibujo

Colorean los rombos de un dibujo con dos cometas, un sol y dos flores, y anotan en una tabla los rombos grandes, los pequeños, el total y los círculos.

5. Objetos con forma de rombo

Encierran los tres objetos con forma de rombo entre una cometa, un reloj, un adorno y «Unos aretes», y dibujan una cometa propia.

Respuestas

Indican qué figuras colorear (la primera, la cuarta y la sexta), los números de la tabla y los objetos A, C y D.

Cómo la usan los docentes

Con la actividad 2

Fíjate en el cuarto rombo, que está acostado. Muchos lo saltan porque no se parece al verde de arriba, así que gira la hoja frente a la clase para mostrar que sigue siendo un rombo.

Antes de contar

Pide que pongan un punto en cada rombo a medida que lo cuentan en la actividad 4. Sin esa marca, los cuatro rombos pequeños de las colas se cuentan dos veces.

Como cierre

Recorre el aula con el grupo en busca de rombos: un azulejo, un banderín, un dibujo en una caja. La actividad 5 sirve de modelo para lo que buscan.

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