Las sílabas sa, se, si, so y su en letra cursiva, para 3.º de preescolar (tercer grado de preescolar). Las niñas y los niños leen cada sílaba y la repasan tres veces, con un modelo en trazo oscuro al inicio de la fila. Después unen sapo, sopa, oso, mesa y piso con su dibujo, completan cuatro palabras con sa, so, po o pa y leen «Mi oso», «La sopa» y «El oso se asoma». La página 4 trae las respuestas.
“Leer las sílabas sa, se, si, so, su”
Sección 1.
“Repasar sílabas en letra cursiva”
Las tres copias por fila de la página 1.
“Unir palabras con s a su dibujo”
Sección 2.
“Elegir la sílaba que completa una palabra”
Sección 3, donde po y pa no se usan.
Cinco renglones en letra cursiva: un modelo oscuro de cada sílaba y tres copias en gris claro para repasar.
Un sapo, un plato de sopa, un oso de peluche, una mesa y un piso de baldosas, para unir con sopa, mesa, piso, sapo y oso.
Escriben la sílaba que falta en __po, __pa, o__ y me__. El recuadro trae sa, so, po y pa, así que dos sílabas sobran.
Leen «Mi oso», «La sopa» y «El oso se asoma» y marcan la casilla de cada una al terminar.
Las cinco uniones y las cuatro palabras completas, con la sílaba que lleva cada una.
Antes de la página 1
Escribe sa en la pizarra en cursiva y en letra de molde, una al lado de la otra. Hay quien todavía no reconoce la s ligada.
Con o__
Oso es la palabra más corta y la sílaba que falta va al final. Léela despacio y pide que digan qué parte no está.
Al terminar
Lee «El oso se asoma» y pide que lo actúen: se esconden detrás de la mesa y asoman la cabeza. Luego marcan la casilla.
Empieza hoy
