Cuatro páginas sobre las sílabas directas con p para 3.º de preescolar (tercero de preescolar). La primera presenta pa, pe, pi, po y pu en letras punteadas con flechas, con un espacio al lado para escribirlas. Después las sílabas aparecen en palabras con dibujo: pato, pino, puma, sopa y mapa para unir, y cinco palabras incompletas, como __no y ma__, para completar con pa, pe, pi o pu. La ficha termina con tres frases para leer en voz alta y una hoja de respuestas.
“Leer las sílabas pa, pe, pi, po y pu”
Sección 1, en voz alta y con trazo.
“Escribir la p unida a cada vocal”
Sección 1, con flechas que marcan el inicio del trazo.
“Leer palabras de dos sílabas con p y unirlas a su dibujo”
Sección 2.
“Completar una palabra con la sílaba que falta”
Sección 3, ejercicio 3; en mapa la sílaba va al final.
Leen cada sílaba en voz alta, repasan la p y la vocal sobre renglones con flechas y la escriben sola en la columna de la derecha.
Unen cinco dibujos (un pato, un pino, un puma, un plato de sopa y un mapa) con las palabras de la columna derecha.
Escriben la sílaba que falta en __to, __no, __ma, ma__ y __lo, con un dibujo como pista. Luego leen tres frases y colorean una estrella por cada una.
Una tabla con cada dibujo y su palabra, y las cinco palabras completas: pato, pino, puma, mapa y pelo.
Antes de la sección 3
Lee en voz alta el recuadro pa, pe, pi, pu y haz notar que la po no está. Con cuatro sílabas para cinco huecos, alguna se repite.
Con ma__
Es la única palabra con el hueco al final. Di «ma» en voz alta, señala el mapa y deja que la clase termine la palabra.
Para leer en casa
Envía solo las frases de la sección 4. Se leen en un minuto, y la familia colorea las estrellas junto con su hija o su hijo.
Empieza hoy
