Valor de una cifra según su posición: fichas con respuestas para 2.º de primaria

Matemáticas, 2.º de primariaValor posicional3 páginas

Sobre esta ficha

Una misma cifra cambia de valor según el lugar que ocupa, y esta ficha de Matemáticas para 2.º de primaria (segundo grado) lo trabaja con números hasta 999. El ejemplo resuelto es 482, donde el 8 vale 80. Después vienen once números más con una cifra subrayada y el número 333, en el que cada 3 vale algo distinto. La segunda página usa tres tarjetas (5, 2 y 7) para formar números y cierra con cuatro adivinanzas del tipo «Tengo 4 centenas, 0 decenas y 9 unidades». Las respuestas están en la página 3.

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Qué practican

“Decir el valor de una cifra según su posición en un número de tres cifras”

Actividades 1 y 2.

“Distinguir el valor de una cifra del número que la escribe”

Actividad 2: el mismo 3 vale 300, 30 o 3.

“Formar y ordenar números de tres cifras con cifras dadas”

Actividad 3, con el mayor y el menor número.

“Componer un número a partir de sus centenas, decenas y unidades”

Actividad 4.

Qué incluye esta ficha

Actividad 1. ¿Cuánto vale la cifra subrayada?

Escriben el valor de la cifra subrayada en doce números, como el 3 de 315, el 4 de 764 o el 5 de 504. El primero viene resuelto.

Actividad 2. El número 333

Junto a una tabla de centenas, decenas y unidades con tres tarjetas del 3, escriben cuánto vale cada 3: 300, 30 y 3.

Actividad 3. Forma números con tarjetas

Con las tarjetas 5, 2 y 7, sin repetir ninguna, escriben el número mayor, el menor y otros dos números distintos.

Actividad 4. Adivinanzas de números

Leen cuatro pistas de centenas, decenas y unidades y escriben el número, entre ellos 630 y 409, que llevan un cero.

Respuestas

Valores de las doce cifras, los tres valores del 333, 752 y 257 como mayor y menor, y la lista de los otros cuatro números posibles.

Cómo la usan los docentes

Antes de la actividad 1

Escribe 482 en la pizarra y pregunta cuánto vale el 8. Si alguien responde «8», pide que lo lea como 4 centenas, 8 decenas y 2 unidades y vuelvan a decidir.

Con tarjetas recortadas

Para la actividad 3, da a cada pareja tres papelitos con 5, 2 y 7. Moverlos con la mano ayuda a encontrar los seis números posibles, y la hoja de respuestas los trae todos.

Como reto final

Pide que cada estudiante invente una adivinanza como las de la actividad 4 y la lea a la clase. Las que llevan cero, como 409, suelen costar más.

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