Unidades de masa: kilogramos y gramos, fichas con respuestas para 3.º de primaria

Matemáticas, 3.º de primariaUnidades de medida4 páginas

Sobre esta ficha

Una ficha de kilogramos y gramos para 3.º de primaria (tercer grado), en cuatro tareas. Primero los estudiantes deciden con qué unidad se mide la masa de ocho objetos con dibujo. Después leen cuatro balanzas de aguja con una marca cada 100 g. La tercera tarea pide convertir kilos a gramos y gramos a kilos, con medio kilo y un cuarto de kilo entre los ítems. La cuarta compara pares como 1 kg y 900 g. Las respuestas están en la página 4.

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Qué practican

“Elegir entre kilogramos y gramos para medir la masa de un objeto”

Tarea 1.

“Leer una balanza de aguja con marcas de 100 en 100 g”

Tarea 2.

“Convertir entre kilogramos y gramos, con medio kilo y un cuarto de kilo”

Tarea 3.

“Comparar masas expresadas en unidades distintas”

Tarea 4.

Qué incluye esta ficha

Tarea 1: ¿Kilogramos o gramos?

Ocho dibujos con su nombre: una manzana, una persona, un lápiz, un saco de harina, una bicicleta, una moneda, un perro grande y una cuchara. Escriben kg o g en el recuadro de cada uno.

Tarea 2: Lee las balanzas

Cuatro balanzas de aguja numeradas de 0 a 900 g. Miran dónde apunta la aguja y escriben la masa en gramos.

Tarea 3: Convierte las unidades de masa

Seis equivalencias, entre ellas 2 kg, 3000 g, medio kilo y un cuarto de kilo, con el recordatorio 1 kg = 1000 g.

Tarea 4: Compara las masas

Escriben <, > o = entre 1 kg y 900 g, entre 500 g y medio kilo, y entre 2000 g y 3 kg.

Respuestas

Soluciones de las cuatro tareas en una página, con cada comparación escrita completa.

Cómo la usan los docentes

Antes de la tarea 1

Pasa por los grupos una cuchara y un paquete de harina de 1 kg. Sostener los dos ayuda a decidir entre g y kg mejor que cualquier explicación.

Con medio kilo y un cuarto de kilo

Dibuja un círculo partido en dos y en cuatro y escribe 1000 g en el centro. Con el dibujo llegan a 500 g y 250 g sin memorizar.

Al revisar la tarea 2

Pide que cuenten en voz alta las marcas desde el 0 hasta la aguja. Así se ve quién lee la balanza y quién copia el número más cercano.

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