Una ficha de litros y mililitros para 3.º de primaria (tercer grado). Un recuadro «Recuerda» explica cuándo se usa cada unidad y que 1 litro son 1000 ml. Siguen cuatro actividades: elegir la unidad, leer jarras medidoras, convertir y resolver dos preguntas con vasos de 250 ml. Las jarras están graduadas de 100 en 100 ml y el agua llega justo a una marca. La página 4 tiene las respuestas, con la multiplicación de cada pregunta sobre los vasos.
“Elegir entre litros y mililitros para medir la capacidad de un recipiente”
Actividad 1.
“Leer el nivel de agua en una jarra graduada”
Actividad 2, con marcas de 100 en 100 ml.
“Convertir entre litros y mililitros”
Actividad 3, con dos medidas mixtas.
“Calcular cuántas veces cabe una cantidad en otra”
Actividad 4: vasos de 250 ml en 1 y 2 litros.
Ocho recipientes con dibujo: una taza, una cuchara, un tanque de agua, una jarra, un frasco pequeño, un vasito, una botella grande y una olla. Escriben l o ml junto a cada nombre.
Cuatro jarras graduadas de 100 a 1000 ml con distinto nivel de agua. Escriben cuántos mililitros hay en cada una.
Seis equivalencias: de litros a mililitros, de mililitros a litros y dos medidas mixtas, 1 l y 400 ml y 4 l y 250 ml, que pasan a mililitros.
Con el dibujo de cuatro vasos de 250 ml, calculan cuántos vasos llenan una botella de 1 litro y una jarra de 2 litros.
Soluciones de las cuatro actividades, como 1400 ml y 4250 ml en las medidas mixtas y 250 ml × 8 = 2000 ml para la jarra.
Antes de la actividad 2
Llena una jarra medidora hasta 300 ml delante del grupo y pide que lean el nivel a la altura de los ojos. Después leen las jarras dibujadas con más cuidado.
Con las medidas mixtas
Escribe 1 l y 400 ml como 1000 ml + 400 ml en la pizarra. Ese paso evita que sumen 1 + 400 y respondan 401.
Como cierre práctico
Con una botella de 1 litro y vasos de plástico, comprueben juntos que salen cuatro vasos de 250 ml.
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