Tres rondas de diez multiplicaciones de la tabla del 6, en dos páginas para 2.º de primaria (segundo grado de primaria). Las operaciones van sin orden y el 6 cambia de lugar: 6 × 4 en una ronda, 7 × 6 en otra. Al final de cada ronda hay una casilla para anotar cuántos aciertos hubo de 10. La página 2 trae las respuestas de las treinta operaciones, en tres columnas.
“Recordar los productos de la tabla del 6 sin seguir el orden”
Las treinta operaciones de la página 1.
“Saber que el orden de los factores no cambia el producto”
6 × 4 en la ronda A y 4 × 6 en la B, 6 × 7 en la B y 7 × 6 en la A.
“Llevar la cuenta de los propios aciertos”
La casilla de aciertos al pie de cada ronda.
Diez multiplicaciones, entre ellas 6 × 4, 9 × 6, 6 × 2, 7 × 6 y 6 × 10. Debajo anotan los aciertos de 10.
Empieza con 3 × 6 y 6 × 7, y sigue con 10 × 6, 6 × 1, 8 × 6 y cinco más. Tiene su propia casilla de aciertos.
Va de 6 × 8 y 2 × 6 a 6 × 10 y 4 × 6, con 6 × 5, 9 × 6 y 7 × 6 por el camino. Última casilla de aciertos.
Las tres rondas completas, cada operación con su resultado, de 6 × 1 = 6 a 6 × 10 = 60.
Una ronda por día
Reparte la ronda A el lunes, la B el martes y la C el miércoles. Si el número de aciertos sube, cada niña y cada niño lo ve sin que digas nada.
Con temporizador
Pon tres minutos y pide que resuelvan una ronda. Después cambian hojas, corrigen con la página 2 y escriben los aciertos ellos mismos.
Para ver quién duda
Fíjate en las casillas que quedan en blanco. Suelen ser 6 × 7 y 6 × 8, y ahí conviene volver a la tabla ordenada antes de seguir.
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