Tabla del 6: problemas, con respuestas (2.º de primaria)

Matemáticas, 2.º de primariaTabla del 63 páginas

Sobre esta ficha

Seis problemas de multiplicación con la tabla del 6, en tres páginas para 2.º de primaria (segundo grado de primaria). Hay lápices en cajas, flores en floreros, sillas alrededor de mesas, libros en estantes, manzanas en bolsas y estrellas en sobres, con nombres como Ana, Mateo y Lucía. Cada problema trae una imagen pequeña. Las niñas y los niños escriben la operación en tres espacios (__ × __ = __) y completan la respuesta. La página 3 da la operación en los dos órdenes y la respuesta con su unidad.

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Tabla del 6: problemas, con respuestas (2.º de primaria): Tabla del 6 - page 1

Tabla del 6: problemas, con respuestas (2.º de primaria): Tabla del 6 - page 2

Tabla del 6: problemas, con respuestas (2.º de primaria): Tabla del 6 - page 3

Qué practican

“Resolver problemas de grupos iguales con la tabla del 6”

Los seis problemas, con 4, 7, 5, 8, 3 y 9 grupos.

“Escribir la multiplicación que representa una situación”

El espacio Operación de cada problema.

“Responder con la unidad de lo que se cuenta”

La línea Respuesta de cada problema.

Qué incluye esta ficha

Problemas 1 a 3

Ana guarda 6 lápices en cada una de 4 cajas. Mateo pone 6 flores en cada uno de 7 floreros. Hay 5 mesas con 6 sillas cada una.

Problemas 4 a 6

Lucía acomoda 6 libros en cada uno de 8 estantes. Santiago guarda 6 manzanas en cada una de 3 bolsas. Sofía coloca 6 estrellas de papel en cada uno de 9 sobres.

Respuestas

Las seis operaciones, de 6 × 3 = 18 a 6 × 9 = 54, con la versión invertida entre paréntesis y la respuesta con su unidad: 24 lápices, 42 flores, 30 sillas, 48 libros, 18 manzanas y 54 estrellas.

Cómo la usan los docentes

Antes de escribir nada

Lee el problema 1 en voz alta y pide que lo dibujen en el cuaderno. Después comparan el dibujo con la operación 6 × 4.

Con los problemas 2 y 3

Los dos hablan de 7 y 5 grupos de 6. Pide que escriban la operación de las dos maneras y comprueben con la página 3 que 6 × 7 y 7 × 6 dan lo mismo.

Para trabajar en parejas

Cada pareja resuelve tres problemas y se los explica a otra. Quien escucha tiene que decir cuántos grupos hay y cuántos objetos entran en cada uno.

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