Treinta multiplicaciones de la tabla del 5 sin orden, repartidas en tres rondas de diez, para 2.º de primaria (segundo grado de primaria). Todo cabe en la página 1, con un recuadro por ronda y una casilla de aciertos al pie de cada uno. El 5 aparece unas veces como primer factor y otras como segundo. La página 2 trae las respuestas, en tres columnas, una por ronda.
“Recordar los resultados de la tabla del 5”
Las tres rondas, treinta multiplicaciones.
“Calcular con el 5 como primer o segundo factor”
5 × 6 en la ronda A y 6 × 5 en la ronda B.
“Llevar la cuenta de los propios aciertos”
Casilla de aciertos al pie de cada ronda.
Diez multiplicaciones mezcladas, entre ellas 5 × 3, 7 × 5, 5 × 1 y 5 × 10. Al terminar anotan cuántas acertaron.
Diez más, con 6 × 5, 5 × 2, 10 × 5 y 5 × 9, y otra casilla de aciertos.
La última ronda trae 5 × 8, 4 × 5, 1 × 5 y 9 × 5, entre otras, con su casilla de aciertos.
Las treinta multiplicaciones con su resultado, ordenadas por ronda.
Como calentamiento
Haz una ronda al empezar la clase y pon un límite de tiempo, por ejemplo cinco minutos. Cada estudiante anota sus aciertos para compararlos después.
En tres días distintos
Pasa la ronda A el lunes, la B el miércoles y la C el viernes. Las tres casillas juntas muestran cómo cambia el resultado de cada estudiante en la semana.
Para corregir en parejas
Cada estudiante corrige la ronda de su compañera o compañero con la página 2. Fíjate en las multiplicaciones con 7, 8 y 9, donde suelen concentrarse los errores.
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