Con un xilófono de colores en la primera página, la guía para 1.º de primaria (primer grado) se titula «La letra X x» y trabaja la x en palabras como taxi, saxofón, extintor, boxeo y oxígeno. Son cinco secciones en tres páginas, y en casi todas las palabras la x va en medio. En la sección 4 cada hueco ofrece dos opciones, por ejemplo «xa / xu» para e__men. La página 4 tiene la clave.
“Escribir la X mayúscula, la x minúscula y las sílabas xa, xe, xi, xo, xu”
Sección 1.
“Reconocer la x en el nombre de un objeto”
Secciones 2 y 3, con taxi, saxofón, extintor y xilófono.
“Elegir la sílaba con x que completa una palabra”
Sección 4, con ocho palabras y dos opciones cada una.
“Ubicar la x al principio o dentro de la palabra”
Sección 5.
Copian la X mayúscula y la x minúscula en los renglones y después escriben las sílabas xa, xe, xi, xo, xu.
Encierran solo los dibujos cuyo nombre lleva x entre saxofón, pelota, xilófono, extintor, manzana y taxi.
Miran cuatro dibujos grandes (un taxi, un saxofón, un extintor y un xilófono) y copian debajo la palabra correcta del recuadro.
Completan ocho palabras eligiendo entre dos opciones, como «xi / sa» para __lófono o «x / c» para te__to.
Escriben xilófono, taxi, saxofón, boxeo, extintor, examen y oxígeno en «Empieza con x» o «Lleva la x dentro de la palabra».
La clave resuelve las cinco secciones y deja una sola palabra, xilófono, en la columna «Empieza con x».
Al empezar
Di «taxi» y «examen» despacio y pide que escuchen el sonido /ks/. Conviene que lo oigan antes de buscar la letra en los dibujos.
En la sección 4
Deja la pareja «x / s» de e__tintor para el final y coméntala en grupo. Muchos adultos dudan con esa palabra, así que no te sorprendas si la clase también.
Cuando terminen la sección 5
Pide que agreguen «texto», que sale en la sección 4 pero no en el recuadro, a la columna correcta. Es una forma rápida de ver quién aplicó la idea y quién copió.
Empieza hoy
