Palabras con C: fichas para 1.º de primaria

Lengua, 1.º de primariaPalabras con cada letra4 páginas

Sobre esta ficha

Ca, co, cu, ce y ci se escriben con la misma letra, aunque no suenan igual. Las tres primeras páginas de esta ficha de Lengua para 1.º de primaria (primer grado) trabajan las cinco sílabas a la vez. Las niñas y los niños copian la C, encierran los dibujos de casa, cuchara y vaca, unen cama, conejo, cuna y cebra con su palabra y escriben la sílaba que falta en seis palabras. Después clasifican diez palabras en una tabla de cinco columnas y copian «Camila ve un cocodrilo cerca del agua.». La página 4 trae las respuestas, con la tabla resuelta.

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Qué practican

“Escribir la C mayúscula, la c minúscula y las sílabas ca, co, cu, ce, ci”

Sección 1, con dos renglones de copia.

“Reconocer la c en el nombre de un dibujo”

Secciones 2 y 3: casa, cuchara, vaca, cama, conejo, cuna y cebra.

“Identificar qué sílaba con c lleva una palabra”

Sección 4 (camisa, cometa, foca, cinco) y la tabla de la sección 5.

“Leer y copiar una oración con varias palabras con c”

Sección 6.

Qué incluye esta ficha

1. Copia y escribe la letra C

Copian el modelo «C c» en el renglón y después las sílabas ca, co, cu, ce y ci.

2. Encierra los dibujos

Entre una casa, una mesa, una cuchara y una vaca, encierran en un círculo los tres dibujos cuyo nombre se escribe con c.

3. Une con una línea

Unen los dibujos de una cama, un conejo, una cuna y una cebra con su palabra escrita, que aparece en otro orden.

4. Completa las palabras

Escriben la sílaba que falta en __misa, __meta, __chara, fo__, __reza y __nco, con un dibujo como pista en cada recuadro.

5. Clasifica las palabras

Leen casa, cocodrilo, cuna, cebra, cine, boca, cometa, cuchara, cereza y cisne, y escriben cada una en la columna ca, co, cu, ce o ci.

6. Lee y escribe

Leen en voz alta «Camila ve un cocodrilo cerca del agua.» y la copian en el renglón, junto al dibujo del cocodrilo.

Respuestas

Soluciones de las seis secciones, con la tabla de clasificación llena y una nota para no encerrar la mesa.

Cómo la usan los docentes

Antes de la sección 5

Lee las diez palabras del recuadro en voz alta y pide una palmada en la sílaba con c. Boca es la que más cuesta, porque la sílaba ca va al final.

Con fo__ y __nco

En fo__ la sílaba va al final y en __nco el dibujo es un número. Di las dos palabras en voz alta con la clase antes de que escriban.

Al cerrar la ficha

Después de copiar la oración, pide que rodeen las tres palabras con c (Camila, cocodrilo, cerca) y digan qué sílaba lleva cada una.

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