Aunque el título impreso es «La letra S», las seis secciones trabajan palabras enteras para 1.º de primaria (primer grado). Hay trazo con flecha de inicio, búsqueda de dibujos, unión con las letras A a D, sílabas que faltan y una tabla de clasificación. Las palabras se repiten de una sección a otra: sapo, silla, mesa y vaso aparecen dos o tres veces. Al final se copia una oración en la que seis palabras llevan s. Las respuestas están en la página 4.
“Trazar la S y la s en la dirección correcta”
Sección 1, con flecha de inicio y renglones.
“Reconocer palabras que empiezan con s”
Secciones 2 y 3.
“Formar palabras con las sílabas sa, se, si, so, su”
Sección 4.
“Distinguir la s inicial de la s dentro de la palabra”
Sección 5, y la oración de la sección 6.
Repasan una S y una s punteadas siguiendo la flecha y luego copian dos filas, una de S y otra de s, en los renglones.
Encierran en un círculo los dibujos que empiezan con s entre sol, oso, sapo, silla, mesa y sandía.
Escriben en cada casilla la letra A, B, C o D de la palabra que va con el dibujo: sombrero, vaso, serpiente o sirena.
Eligen sa, se, si, so o su para completar __po, __lla, __pa, me__, va__ y ca__ con ayuda del dibujo.
Reparten sol, oso, sapo, mesa, silla, casa, sopa y vaso en dos columnas, «Empiezan con s» y «Llevan s adentro».
Leen «Sofía ve el sol y su oso usa la mesa.» y la copian con letra clara junto al dibujo de un oso sentado a la mesa.
Las soluciones cubren las seis secciones, con el orden C, A, D, B para la sección 3 y la tabla de la sección 5 resuelta.
Al trazar
Pide que tracen primero una S grande en el aire siguiendo la flecha. La doble curva cuesta, y el gesto antes del lápiz ahorra borrones.
Con la tabla de la sección 5
Pregunta por qué «sol» va en la primera columna y «oso» en la segunda, si las dos llevan o y s. Esa comparación aclara la tabla entera.
Para cerrar
Lee la oración de la sección 6 en voz alta y pide una palmada en cada palabra con s. Después la copian.
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