Palabras con I: fichas para 1.º de primaria

Lengua, 1.º de primariaPalabras con cada letra4 páginas

Sobre esta ficha

Seis secciones cortas trabajan la vocal i en 1.º de primaria (primer grado). Primero se traza la I mayúscula y la i minúscula. Después, con dibujos de iglú, isla, iguana, imán, piña y silla, las niñas y los niños separan las palabras que empiezan con i de las que la llevan dentro. También hay dibujos para unir con su palabra, cuatro palabras para completar, una tabla de clasificación y la oración «La iguana está en la isla.» para leer y dibujar. Las tres primeras páginas son de trabajo, y la página 4 trae las respuestas de las seis secciones.

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Qué practican

“Trazar la i mayúscula y la i minúscula”

Sección 1, con tres renglones de copia.

“Oír si la i va al principio o dentro de la palabra”

Secciones 2 y 5.

“Leer y escribir palabras con i”

Secciones 3 y 4: iglesia, insecto, iglú, piña, imán y silla.

“Entender una oración corta y mostrarla con un dibujo”

Sección 6.

Qué incluye esta ficha

1. Traza la letra I

Las niñas y los niños copian la I mayúscula, la i minúscula y la serie «I i I i» en renglones.

2. ¿Cuál empieza con I?

Encierran en un círculo los dibujos que empiezan con i entre seis: iglú, silla, isla, iguana, piña e imán.

3. Une con su palabra

Unen con una línea los dibujos de una iglesia, un insecto, un pino y un niño con su palabra, escrita en otro orden.

4. Completa las palabras

Escriben la i que falta en «_glú», «p_ña», «_mán» y «s_lla», cada una bajo su dibujo.

5. Clasifica las palabras

Reparten isla, piña, iguana, niño, iglú, silla, imán y pino en las columnas «Empiezan con i» y «Tienen la i adentro».

6. Lee y dibuja

Leen «La iguana está en la isla.» y hacen el dibujo en el recuadro.

Respuestas

Soluciones por sección, con la nota de por qué silla y piña no se encierran en la sección 2.

Cómo la usan los docentes

En la sección 2

Di en voz alta el nombre de cada dibujo antes de que encierren nada. La piña y la silla confunden porque se oye la i, aunque no al principio.

Antes de la tabla

Reparte tarjetas con las ocho palabras de la sección 5 y haz dos montones en el suelo con el grupo. Al escribir después, la clasificación ya está hecha una vez.

Como cierre de la semana

Junta los dibujos de la iguana en la isla en un mural con la oración escrita debajo. Así la clase la relee cada día sin otra ficha.

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