La i minúscula se traza de arriba hacia abajo y el punto va al final. Esta ficha de cuatro páginas para 3.º de preescolar (kínder) lo marca con números: 1 para el palo y 2 para el punto. La I mayúscula tiene tres trazos, con una raya arriba y otra abajo. Después el grupo colorea los cuatro dibujos que empiezan con i, encierra las seis i de cinco palabras cortas y une tres I con tres i. La página 4 trae las respuestas.
“Trazar la I y la i, con el punto como último paso”
Actividad 1.
“Reconocer palabras que empiezan con i”
Actividad 2, con abeja y uvas como contraste.
“Encontrar la i dentro de una palabra”
Actividad 3: seis i en cinco palabras.
“Relacionar la I mayúscula con la i minúscula”
Actividad 4.
Repasan la I y la i grandes siguiendo números y flechas. Debajo hay una fila de cuatro I y otra de cuatro i para seguir practicando.
Entre iglú, abeja, isla, iguana, uvas e imán, colorean solo los cuatro dibujos que empiezan con i.
Encierran cada i en pino, mimo, lima, piña y kiwi, que tiene dos. Luego unen con una línea cada I de la izquierda con una i de la derecha.
Los dibujos que se colorean, las seis i encerradas palabra por palabra y qué revisar en el trazo.
Al trazar la i
Pide que digan «palo y punto» en voz alta mientras trazan. Quien pone el punto primero lo nota enseguida.
Con la página 2
Muestra el imán y la iguana antes de colorear, porque son las dos palabras que menos conocen a esta edad. Si en el aula hay un imán, pásalo de mano en mano.
Para practicar más
Las filas de la página 1 son cortas. A quien termine pronto, dale una hoja con renglones y pide una fila de i completa, con el punto siempre al final.
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