Seis problemas de la tabla del 1 para 2.º de primaria (segundo grado de primaria). Cada enunciado tiene un nombre, un objeto y una cantidad pequeña: Ana y su caja de 4 lápices, Mateo y sus 6 floreros, Sofía y sus 7 cajas con una pelota cada una. Los estudiantes escriben la operación en tres líneas, como ___ × ___ = ___, y la respuesta en una línea aparte. La página 3 trae las respuestas, con la operación en el otro orden cuando también vale.
“Escribir la multiplicación que resuelve un problema”
Los seis problemas piden la operación en tres huecos.
“Reconocer que un grupo de n objetos son n objetos”
Los problemas 1, 3 y 5 hablan de una sola caja, mesa o estante.
“Entender que 1 objeto en cada recipiente da tantos objetos como recipientes”
Los problemas 2, 4 y 6, con 6 floreros, 3 bolsas y 7 cajas.
“Responder con una frase que incluya la unidad”
La línea de respuesta de cada problema.
Una caja con 4 lápices, 1 flor en cada uno de 6 floreros y una mesa grande con 8 sillas. Cada problema trae su dibujo.
1 manzana en cada una de 3 bolsas, un estante con 10 libros y 7 cajas con 1 pelota cada una. Los dibujos muestran las bolsas, el estante y las cajas.
Cada operación y su respuesta con la unidad, como «1 × 4 = 4. Respuesta: 4 lápices». En los problemas 2, 4 y 6 se anota también la operación con los factores cambiados.
Después de la hoja de grupos iguales
Lee el problema 1 en voz alta y pide que digan cuántos grupos hay y cuántos objetos en cada uno. Luego deja que resuelvan el resto solos.
Para comparar dos problemas
Pon juntos el 1 y el 2. En uno hay una caja con 4 lápices y en el otro 6 floreros con una flor cada uno. Pregunta por qué los dos se resuelven con el 1.
Como revisión con la clase
Escribe las seis operaciones en la pizarra con huecos y deja que dicten el resultado. Quien tenga la operación al revés puede comprobar con la página 3 que también vale.
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