Esta guía de Matemáticas para 1.º de primaria (primer grado) reúne once problemas de sumas en tres partes. Casi todos suman un número del 10 al 15 con otro de una cifra, como 12 lápices y 5 lápices o 14 canicas y 3 canicas. Solo uno suma 10 + 10 estrellas. Los resultados van de 14 a 20. El formato cambia en cada parte: operación y respuesta escrita, opción múltiple, una tabla y un dibujo. Las páginas 4 y 5 dan las respuestas con cada operación escrita.
“Sacar los dos números de un problema escrito”
Las cinco historias de las Partes 1 y 2.
“Sumar un número del 10 al 15 con otro de una cifra”
Todas las partes. La tabla de la Parte 3 pide la suma y el total por separado.
“Escribir la respuesta en una frase con su número”
Parte 1, con «Tiene __ manzanas», «Guarda __ lápices» y «Ve __ mariposas».
“Representar una suma con un dibujo”
Último problema de la Parte 3, con 10 y 4 flores.
Resuelven tres historias con dibujo (las manzanas de Ana, los lápices de Mateo y las mariposas de Lucía) y escriben la operación y la respuesta en frases como «Tiene __ manzanas».
Escriben la suma de los libros de Santiago (13 y 6) y de las canicas de Valentina (14 y 3), y marcan con una X el resultado de 15 + 4 globos y de 10 + 10 estrellas.
Llenan las columnas Suma y Total para tres problemas (pelotas, bloques de madera y hojas secas) y dibujan las 10 y las 4 flores de Valentina antes de escribir la operación.
Muestran cada operación con su resultado, por ejemplo 11 + 4 = 15 y 13 + 2 = 15, y la tabla resuelta.
Al leer cada historia
Pide que encierren en un círculo los dos números de la historia y que digan en voz alta qué se junta, manzanas con manzanas o lápices con lápices. Después escriben la operación.
Con la opción múltiple
Para 15 + 4, las otras opciones son 18 y 20. Si alguien marca 18, seguramente contó el 15 como uno de los cuatro, y vale la pena contar juntos desde el 16.
En el dibujo de las macetas
Deja usar puntos o palitos en lugar de flores. Dibujar catorce flores lleva mucho tiempo, y lo que cuenta es ver el 10 y el 4 juntos.
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