Diez actividades de grupos iguales para 2.º de primaria (segundo grado), en tres páginas más la de respuestas. En la parte 1, seis dibujos, como 3 grupos de 4 lápices o 5 grupos de 3 botones, piden escribir la suma repetida y la multiplicación. En la parte 2, cuatro recuadros vacíos piden dibujar los grupos, por ejemplo 4 grupos de 5 círculos, y escribir el total.
“Reconocer grupos con el mismo número de objetos”
Los seis dibujos de la parte 1.
“Escribir una suma repetida a partir de un dibujo”
Parte 1, páginas 1 y 2.
“Escribir la multiplicación que corresponde a un grupo de sumandos iguales”
Parte 1, el segundo hueco de cada tarjeta.
“Dibujar grupos iguales a partir de una multiplicación”
Parte 2, cuatro recuadros.
Dos dibujos: 2 grupos de 3 estrellas y 3 grupos de 2 manzanas. Debajo de cada uno hay huecos para la suma repetida, como 3 + 3, y para la multiplicación, como 2 × 3.
Cuatro dibujos más: 4 grupos de 2 pelotas, 3 grupos de 4 lápices, 2 grupos de 5 flores y 5 grupos de 3 botones. La suma crece con el número de grupos, de dos sumandos en las flores a cinco en los botones.
Cuatro recuadros: 2 grupos de 4 triángulos, 3 grupos de 3 soles, 4 grupos de 5 círculos y 5 grupos de 2 hojas. Cada uno trae la multiplicación escrita, como 2 × 4, y un hueco para el resultado.
Las sumas y las multiplicaciones de los seis dibujos, y para la parte 2 el total y cuántos grupos y objetos debe mostrar cada dibujo.
Antes de la página 1
Reparte tres lápices en cada uno de cuatro platos de papel y pide que digan cuántos platos hay y cuántos lápices por plato. La expresión «grupos de» es lo nuevo de esta ficha.
Con la parte 2
Deja que dibujen lo que quieran, con círculos, palitos o puntos. Pasa por los puestos y comprueba que todos los grupos tengan el mismo número antes de que cuenten el total.
Para comparar
Pide que comparen las pelotas (4 × 2) con las manzanas (3 × 2) y expliquen qué cambió en la suma y qué se quedó igual.
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