Catorce multiplicaciones de cuatro cifras por dos cifras para 5.º de primaria (quinto grado), como 1324 × 23, 3945 × 28 o 8156 × 92, repartidas en dos partes de siete. Cada una tiene su recuadro de cálculo. La parte 3 trae dos ejercicios de estimación: redondean 3982 × 21 y 5114 × 49 para decidir si los resultados de Mateo y de Sofía son razonables. Las respuestas dan, además del resultado, los dos productos parciales.
“Multiplicar un número de cuatro cifras por uno de dos cifras”
Catorce ejercicios, páginas 1 y 2.
“Calcular y sumar dos productos parciales”
Los pasos de las respuestas, por ejemplo 2415 × 4 y 2415 × 30.
“Redondear al millar y a la decena para estimar un producto”
Ejercicios 8 y 9.
“Decidir si un resultado es razonable”
Los resultados de Mateo y de Sofía.
Siete multiplicaciones de 1324 × 23 a 7519 × 48, en recuadros en blanco. La instrucción pide escribir todos los pasos.
Otras siete, de 1836 × 52 a 8156 × 92.
Mateo calculó 3982 × 21 y obtuvo 83 622, y Sofía calculó 5114 × 49 y obtuvo 85 586. Redondean al millar y a la decena, multiplican y escriben si cada resultado es razonable, en cuatro líneas.
Las catorce multiplicaciones con sus dos productos parciales, por ejemplo 4263 × 15 = 63 945 (21 315 y 42 630), y las dos estimaciones. La estimación 9 pasa a la página 4.
Con la estimación
Haz los ejercicios 8 y 9 antes que las multiplicaciones. La clase ve que una estimación sirve para detectar un resultado imposible, como el 85 586 de Sofía.
Antes de corregir
Que cada estudiante estime 4618 × 74 con 5000 × 70 = 350 000 y compare con el resultado de la página 3, 341 732. Cuando están cerca, la multiplicación probablemente está bien.
En dos sesiones
Deja la parte 1 para una sesión y la parte 2 con la estimación para otra. Siete multiplicaciones de este tamaño llenan una sesión corta.
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