Fracciones decimales: fichas con respuestas para 6.º de primaria

Matemáticas, 6.º de primariaFracciones y decimales3 páginas

Sobre esta ficha

Dos páginas sobre fracciones decimales para 6.º de primaria (sexto grado), con una hoja de respuestas al final. Primero los estudiantes leen cuatro cuadrículas de 100 cuadritos con 30, 46, 8 y 75 partes sombreadas. Luego convierten doce fracciones, de 7/10 a 2507/1000, en números decimales con coma. La segunda página va al revés: ocho decimales como 0,008 o 3,09 se escriben como fracción con denominador 10, 100 o 1000. Cierra con cuatro números para escribir con palabras, en décimos, centésimos y milésimos.

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Qué practican

“Relacionar una cuadrícula de 100 con su fracción decimal y su número decimal”

Actividad 1.

“Convertir fracciones con denominador 10, 100 o 1000 en decimales”

Actividad 2, con cuatro casos de milésimos.

“Escribir un decimal como fracción decimal”

Actividad 3.

“Leer y escribir con palabras décimos, centésimos y milésimos”

Actividad 4.

Qué incluye esta ficha

Actividad 1: Cuadrículas de centésimos

Cuentan las partes sombreadas de cuatro cuadrículas y escriben la fracción y el decimal de cada una, por ejemplo 46/100 y 0,46.

Actividad 2: De fracción decimal a número decimal

Doce fracciones con denominador 10, 100 o 1000. Algunas pasan de la unidad, como 125/100, 48/10 y 2507/1000.

Actividad 3: De número decimal a fracción decimal

Escriben como fracción ocho decimales, entre ellos 0,4, 0,125, 1,6 y 3,09, con el modelo 0,07 = 7/100.

Actividad 4: Escritura con palabras

Una tabla con 23/100, 0,8, 45/1000 y 0,06 para escribir cómo se lee cada uno.

Respuestas

Fracción y decimal de cada cuadrícula, las doce conversiones, las ocho fracciones y la lectura en masculino y en femenino, como seis centésimos o seis centésimas.

Cómo la usan los docentes

Antes de la actividad 2

Escribe 5/1000 y 5/100 en la pizarra y pregunta cuántos ceros van después de la coma en cada uno. Los milésimos de los ítems 3, 7 y 11 son donde más se equivocan.

Con la cuadrícula 4

La parte sombreada no forma columnas completas. Deja que cuenten primero las columnas llenas y luego los cuadritos sueltos, y que comparen cómo lo hizo cada uno.

Al corregir la actividad 4

Acepta décimos y décimas, como trae la hoja de respuestas. Después pide a cada estudiante que lea en voz alta uno de los números de la actividad 3.

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