Veinte actividades de estimación para 4.º de primaria (cuarto grado) en dos partes. En la primera, doce operaciones se resuelven redondeando a la decena, la centena o el millar según las cifras del número, y se conservan los números de una cifra. En la segunda, ocho problemas con hojas secas, libros, bloques, canicas, metros, sillas y lápices ofrecen tres resultados y hay que marcar el más cercano. La página 3 trae las estimaciones y la operación redondeada de cada una.
“Estimar sumas, restas y multiplicaciones redondeando antes de calcular”
Parte 1, las doce operaciones de la página 1.
“Elegir la regla de redondeo según el número de cifras”
Consigna de la Parte 1: decena, centena o millar.
“Elegir entre tres resultados el más razonable en un problema”
Parte 2, los ocho problemas de la página 2.
“Estimar una división redondeando el dividendo”
Problemas 5 y 8 de la Parte 2.
Doce operaciones en recuadros de tres por fila: sumas como 487 + 312 y 2945 + 4102, restas como 891 − 295 y 8030 − 4020, y multiplicaciones como 39 × 6, 298 × 4 y 408 × 3. Escriben el resultado estimado.
Ocho problemas cortos con tres opciones cada uno, desde 492 + 315 hojas hasta 634 lápices entre 9 cajas. Hay sumas, restas, multiplicaciones y dos divisiones, y marcan la opción más cercana.
Las doce estimaciones de la primera parte, como 500 + 300 = 800, y la opción marcada de cada problema con su operación redondeada, como 70 × 4 = 280.
Antes de la página 1
Pregunta cuánto es 487 + 312 y acepta cualquier respuesta rápida. Después redondea juntos a 500 + 300 y compara. Es la mejor forma de que vean para qué sirve estimar.
Con los problemas de elegir
Pide que tapen las opciones y estimen primero. Quien mira las opciones antes de calcular suele quedarse con la del medio.
Para revisar
Deja que usen la estimación para comprobar un resultado hecho con lápiz y papel. Si la estimación y el resultado se alejan mucho, algo falló.
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