Tres tareas con oraciones cortas para 1.º de primaria (primer grado de primaria), en dos páginas de trabajo y una de respuestas. Las niñas y los niños leen cinco oraciones, como El pato mira un pez pequeño, y encierran en un círculo todas las palabras con p, no solo la primera. Después completan cinco oraciones con un banco de cinco palabras y escriben una oración propia con su dibujo. La página 3 trae las respuestas.
“Reconocer la letra p dentro de las palabras de una oración”
Página 1, cinco oraciones.
“Leer oraciones cortas con palabras conocidas”
Páginas 1 y 2.
“Completar una oración con la palabra que encaja por su sentido”
Página 2, cinco oraciones con banco.
“Escribir una oración propia con una palabra con p”
Página 2, ejercicio 6.
Cinco oraciones, desde El perro juega con la pelota hasta El puma camina cerca del pino. Hay que encerrar todas las palabras con p, también las que la llevan en medio, como prepara, mariposa o pequeño. Dos dibujos acompañan las oraciones.
Un banco de cinco palabras (mapa, lupa, zapato, sopa y pelota) para cinco oraciones con un hueco, como Ana busca el camino en el ___. Cada palabra encaja en una sola oración.
Eligen una palabra de una lista de doce, escriben una oración en dos líneas y la dibujan en el recuadro.
Las palabras con p de cada oración, las cinco palabras del banco y una nota de respuesta libre para la oración propia.
Antes de encerrar
Lee la oración 2 en voz alta y pide que encuentren prepara. La p va en la segunda sílaba y es fácil pasarla por alto.
Con el banco de la página 2
Pide que lean cada oración en silencio con el hueco antes de escribir. Si una palabra no encaja, que prueben con otra del banco.
Para cerrar la clase
Usa el ejercicio 6 como salida de clase. Con las oraciones propias puedes armar un mural o pedir que se las lean en parejas.
Empieza hoy
