Inventa una fábula: planificador para 3.º de primaria

Lengua, 3.º de primariaFábulas y leyendas4 páginas

Sobre esta ficha

Un planificador de Lengua para 3.º de primaria (tercer grado) en tres pasos que terminan en una fábula escrita por cada estudiante. Primero eligen dos animales entre ocho (el león, el ratón, la tortuga, la liebre, la hormiga, el zorro, el perro y el cuervo), un defecto para uno de ellos y una moraleja. Luego ordenan la historia en inicio, nudo y desenlace y la escriben con título en doce renglones. La página 4 trae un ejemplo de cada paso y la fábula «La liebre impaciente y la tortuga», de unas cien palabras, con sus partes señaladas.

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Cuando la vista previa tenga el foco, usa las flechas izquierda y derecha para pasar de una página a otra.

Qué practican

“Elegir personajes, un defecto y una moraleja antes de escribir”

Actividades 1, 2 y 3 de la página 1.

“Relacionar el defecto de un personaje con el problema de la historia”

Las preguntas guía del inicio y del nudo en la página 2.

“Ordenar una historia en inicio, nudo y desenlace”

Actividad 4, con un recuadro para cada parte.

“Escribir una fábula completa con título y moraleja”

Actividad 5, en doce renglones.

Qué incluye esta ficha

Elige los personajes

Copian en dos recuadros los animales que eligen de un banco de ocho, donde están la liebre, la tortuga, el zorro y el cuervo, entre otros.

Elige un defecto

Marcan con una X presumido, perezoso, impaciente o egoísta y escriben qué animal tiene ese defecto.

Elige la moraleja

Marcan una de cuatro moralejas, como «Pensar con calma antes de actuar evita muchos problemas», o escriben una propia en dos renglones.

Organiza las partes de tu historia

Planifican en cuatro recuadros con renglones. Cada parte trae una pregunta guía, por ejemplo «¿Qué problema ocurre por culpa de ese defecto?» en el nudo, y el último recuadro es para la moraleja.

Escribe tu fábula

Ponen título a la fábula y la escriben completa en doce renglones, con la moraleja al final.

Respuestas

Un ejemplo para cada paso con la liebre impaciente y la tortuga, y la fábula modelo de 102 palabras marcada con [Inicio], [Nudo], [Desenlace] y [Moraleja].

Cómo la usan los docentes

Antes de la página 1

Lee en voz alta la fábula modelo de la página 4 y pide que señalen dónde se nota que la liebre es impaciente. Así ven cómo el defecto mueve la historia antes de elegir el suyo.

Con el planificador

Revisa la página 2 con cada estudiante antes de pasar a la página 3. Si el nudo no nace del defecto elegido, la moraleja no encajará al final.

En parejas, al terminar

Cada estudiante lee su fábula sin la moraleja y su pareja intenta adivinarla. Si no acierta, revisan juntos el desenlace.

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