Sumas llevando de dos cifras: fichas con respuestas para 2.º de primaria

Matemáticas, 2.º de primariaSumas llevando (con llevadas, con reserva)2 páginas

Sobre esta ficha

Las veinte sumas de esta ficha para 2.º de primaria (segundo grado) obligan a llevar en las unidades, porque todas pasan de 9. Es práctica de sumas llevando (con llevadas, con reserva) en vertical, con resultados entre 35 y 96. La dificultad sube en tres partes: seis sumas de dos cifras más una, diez de dos cifras más dos y cuatro con tres sumandos. Todo cabe en una sola página. La segunda trae los resultados en tres filas, una por parte, para corregir rápido.

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Qué practican

“Sumar en vertical un número de dos cifras y uno de una cifra llevando a las decenas”

Parte 1.

“Sumar dos números de dos cifras llevando a las decenas”

Parte 2, diez ejercicios.

“Sumar tres números en columna cuando las unidades pasan de 9”

Parte 3.

“Alinear unidades con unidades y decenas con decenas”

Las veinte sumas, todas en vertical.

Qué incluye esta ficha

Parte 1. Calentamiento

Seis sumas de dos cifras más una, de 38 + 7 a 79 + 5, colocadas en vertical.

Parte 2. Dos cifras más dos cifras

Diez sumas como 38 + 25, 18 + 65 y 59 + 37. En todas las unidades pasan de 9 y el resultado queda por debajo de 100.

Parte 3. Tres sumandos

Cuatro sumas en columna con tres números, como 35 + 27 + 6 y 43 + 19 + 8, donde las unidades llegan hasta 21.

Respuestas

Resultados de las veinte sumas, separados por partes: de 35 a 84 en la primera, de 63 a 96 en la segunda y de 51 a 70 en la tercera.

Cómo la usan los docentes

Antes de la parte 2

Resuelve 38 + 25 en la pizarra y deja que cada uno anote la cifra que se lleva a su manera. La ficha no impone un método, así que sirve en grupos que lo aprendieron de formas distintas.

Con la parte 3

En 16 + 38 + 7 las unidades suman 21, así que se llevan 2 decenas y no 1. Señálalo antes de empezar, porque es donde más se equivocan.

Como práctica con tiempo

Pon un cronómetro solo para la parte 2 y repite la ficha una semana después. Comparar los dos tiempos y los aciertos motiva más que la nota.

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