Rectas paralelas, perpendiculares y secantes: fichas con respuestas para 4.º de primaria

Matemáticas, 4.º de primariaRectas paralelas y perpendiculares5 páginas

Sobre esta ficha

Doce parejas de rectas y segmentos abren esta ficha de Matemáticas para 4.º de primaria (cuarto grado). Hay rectas horizontales, verticales e inclinadas, y dos de las secantes llevan marcado su ángulo. Las niñas y los niños deciden si cada pareja es paralela, perpendicular o secante oblicua. Después buscan ángulos rectos, remarcan en azul y rojo segmentos de una ventana, una escalera y un cuaderno y trazan con regla una pareja de cada tipo en tres cuadrículas. Las respuestas ocupan las dos últimas páginas.

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Qué practican

“Distinguir rectas paralelas, perpendiculares y secantes oblicuas”

Actividad 1, doce parejas en distintas posiciones.

“Reconocer los ángulos rectos donde se cortan dos rectas perpendiculares”

Actividad 2.

“Encontrar rectas paralelas y perpendiculares en objetos del entorno”

Actividad 3: ventana, escalera y cuaderno.

“Trazar con regla parejas de rectas de cada tipo”

Actividad 4.

Qué incluye esta ficha

Actividad 1. Clasifica los pares de rectas

Escriben paralelas, perpendiculares o secantes oblicuas debajo de doce dibujos, entre ellos una L, una T y una X con un ángulo de 39° marcado.

Actividad 2. Marca los ángulos rectos

Encierran las figuras A a D que tienen rectas perpendiculares y dibujan un pequeño cuadrado en cada ángulo de 90°.

Actividad 3. Rectas en objetos cotidianos

Remarcan en azul segmentos paralelos y en rojo perpendiculares en una ventana, una escalera y un cuaderno. Luego contestan una pregunta sobre cada objeto, como la posición de los peldaños respecto a los largueros.

Actividad 4. Traza en la cuadrícula

Con regla, dibujan una pareja paralela, una perpendicular y una secante oblicua, cada una en su cuadrícula de 6 por 6.

Respuestas

Solución de los doce pares, el número de ángulos rectos de cada figura y ejemplos válidos para las cuadrículas.

Cómo la usan los docentes

Con la Actividad 1

Los ejercicios 5 y 12 parecen iguales a primera vista, pero solo uno forma ángulos rectos. Pide que comprueben con la esquina de una hoja antes de escribir.

Después de la Actividad 3

Pide a la clase que busque en el aula una pareja de cada tipo: el marco de la puerta, las patas de una silla, los renglones del cuaderno. Cada estudiante anota una y la dibuja.

Como tarea

Envía solo la página 3. Las tres cuadrículas se resuelven en diez minutos con regla, y el trazado muestra quién confunde todavía secante con perpendicular.

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