Multiplicación de decimales: fichas con respuestas para 5.º de primaria

Matemáticas, 5.º de primariaOperaciones con decimales4 páginas

Sobre esta ficha

Diecinueve multiplicaciones con decimales para 5.º de primaria (quinto grado), cada una con su recuadro para resolver. La Actividad 1 multiplica un decimal por un número natural (3,25 × 4, 0,09 × 7) y la Actividad 2 pasa a decimal por decimal, con casos como 0,8 × 0,06 o 1,08 × 0,7. En la Actividad 3 los estudiantes redondean al entero más cercano, estiman el producto y lo comparan con el exacto. Las respuestas dan cada producto y cuántas cifras decimales se contaron para colocar la coma.

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Qué practican

“Multiplicar un número decimal por un número natural”

Actividad 1, seis productos.

“Colocar la coma del producto según las cifras decimales de los factores”

Actividades 1 y 2; 0,25 × 0,25 = 0,0625 es el caso con más cifras.

“Multiplicar dos números decimales”

Actividad 2, diez productos.

“Estimar un producto redondeando al entero más cercano”

Actividad 3, que compara la estimación con el resultado exacto.

Qué incluye esta ficha

1. Decimal por número natural

Seis productos como 3,25 × 4, 1,8 × 6 y 12,4 × 3. La consigna pide contar las cifras decimales del factor para colocar la coma en el resultado.

2. Decimal por decimal

Diez multiplicaciones, de 2,4 × 1,3 a 1,08 × 0,7. Aquí se suman las cifras decimales de los dos factores, y en 0,8 × 0,06 hay que escribir un cero delante: 0,048.

3. Estimación de productos

Para 3,9 × 5,1, 7,85 × 2,1 y 9,2 × 3,8 redondean cada factor, estiman (4 × 5 = 20) y después calculan el producto exacto en un recuadro amplio.

Respuestas

Cada producto lleva el recuento de cifras decimales, por ejemplo «3 cifras decimales contadas: 2 + 1», y la forma simplificada cuando sobran ceros, como 13,00 = 13.

Cómo la usan los docentes

Antes de la Actividad 2

Resuelve 0,5 × 0,3 en la pizarra y pregunta si el resultado puede ser mayor que 0,5. Ver que 0,15 es menor que los dos factores frena a quien coloca la coma por costumbre.

Con 1,25 × 0,4 y 3,2 × 2,5

Los dos productos terminan en ceros (0,500 y 8,00). Pide que escriban primero el resultado completo y luego lo simplifiquen, como hace la hoja de respuestas.

Como revisión en parejas

En la Actividad 3 una persona hace la estimación y la otra el cálculo exacto. Si los dos números quedan lejos, revisan juntas dónde quedó la coma.

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