Un recuadro de reglas abre esta ficha de 5.º de primaria (quinto grado): el valor de I, V, X, L y C, cuándo se suma, qué letras se repiten y qué restas están permitidas (IV, IX, XL, XC). También avisa que IL, IC y VX no se escriben. Con esas reglas se resuelven diez conversiones a números romanos, como 88 o 99, y diez en sentido contrario, como XLIX o LXXXIII. La última actividad corrige cinco números mal escritos. Las respuestas están en la página 3.
“Leer y escribir números romanos hasta el 100”
Actividades 2 y 3.
“Aplicar las reglas de suma, repetición y resta de los números romanos”
Actividades 1 y 4.
“Reconocer y corregir números romanos mal escritos”
Actividad 4.
Un recuadro con los valores de los cinco símbolos y las reglas de suma, repetición y resta, con ejemplos como LX = 60 y XC = 90.
Diez números para escribir con letras: 47, 94, 39, 88, 64, 29, 73, 56, 99 y 14.
Diez números romanos para pasar a cifras, de XXIV a XCVII.
Una tabla con IL, XXXX, VV, IC y LL junto a su valor. Escriben la forma correcta en la tercera columna.
Soluciones de las actividades 2 a 4, con la tabla de errores corregida: XLIX, XL, X, XCIX y C.
Antes de la Actividad 2
Escribe 99 en la pizarra y deja que la clase proponga IC. El recuadro de reglas explica por qué no vale, y XCIX se arma por partes: 90 y 9.
Con la Actividad 3
Pide que separen cada número romano en decenas y unidades con una raya, como XL | IX. Así cuesta menos leer XCVII y LXXXIII.
Fuera de la ficha
Busca con la clase números romanos reales, como los capítulos de un libro o los siglos en un texto de historia, y pide que los traduzcan con el recuadro de reglas a la vista.
Empieza hoy
