Cuatro actividades sobre múltiplos para 5.º de primaria (quinto grado). Primero se escriben los diez primeros múltiplos de 3, 4, 6 y 9 en una tabla. Después, en una tabla numérica del 1 al 100, se colorean los múltiplos de 4, se encierran en un círculo los de 6 y se anotan los que cumplen las dos condiciones. La página 3 tiene doce preguntas de sí o no y una comparación de los primeros quince múltiplos de 3 y de 5 para encontrar tres comunes. Las respuestas ocupan la página 4.
“Escribir la serie de múltiplos de un número”
Actividad 1, con 3, 4, 6 y 9.
“Reconocer en la tabla del 1 al 100 los múltiplos de dos números”
Actividad 2: ocho números quedan coloreados y encerrados a la vez.
“Decidir si un número es múltiplo de otro”
Actividad 3, doce preguntas de sí o no.
“Encontrar múltiplos comunes de dos números”
Actividad 4, con 3 y 5.
Escriben los diez primeros múltiplos de 3, 4, 6 y 9, sin contar el 0, en una fila para cada número.
Colorean los múltiplos de 4 y encierran los de 6 en la tabla que sostienen dos niños del dibujo. Luego escriben en orden los que son múltiplos de los dos, del 12 al 96.
Doce tarjetas con preguntas como «¿Es 28 múltiplo de 6?» o «¿Es 50 múltiplo de 4?», para responder sí o no.
Escriben los primeros quince múltiplos de 3 y de 5, comparan las dos listas y anotan tres múltiplos comunes en los recuadros.
Listas completas de las cuatro actividades. En la última valen 15, 30 y 45 o cualquier otro múltiplo de 15, como 60 o 90.
Con la tabla del 1 al 100
Pide que encierren los múltiplos de 6 con un lápiz de otro color, para que el círculo se vea sobre las casillas pintadas. Al terminar, pregunta qué tienen en común 12, 24 y 36.
Antes de la Actividad 3
Repasa en voz alta las tablas del 6 y del 8. Las cuatro respuestas «no» (preguntas 3, 6, 8 y 10) suelen fallar por un cálculo hecho deprisa.
Para cerrar la clase
Pregunta cuál es el múltiplo común más pequeño de 3 y 5 que salió en la Actividad 4. Llegar a 15 deja preparado el paso al mínimo común múltiplo.
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